El juego y la experiencia corporal : un diálogo entre la pedagogía sensible y la sociomotricidad.

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dc.contributor.advisorMallarino Flórez, Claudiaspa
dc.contributor.authorMora Blanco, Diego Andrésspa
dc.contributor.authorMora Pinto, Jesús Davidspa
dc.date.accessioned2022-07-06T19:26:54Z
dc.date.available2022-07-06T19:26:54Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente proyecto de grado aborda las principales problemáticas en las que se ve enfrentada la educación física actual, al verse sometida e infravalorada en su accionar pedagógico, reduciéndola como materia escolar y que en su aplicación práctica se limita a contenidos deportivizados y de clasificación estudiantil, a partir de la aplicación del test físico. Se plantea un abordaje pedagógico con contenidos que le apuntan a una posible alternativa a esta problemática, usando el juego como herramienta didáctica de aprendizaje dentro de la clase y la experiencia corporal como emergencia de la apropiación motriz, guiada por propuestas teóricas que visibilizan y ponen en tela de juicio la importancia del cuerpo en el actuar educativo, como la propuesta pedagógica de Jordy Planella con las pedagogías sensibles y la tendencia sociomotriz de la educación física de Pierre Parlebas.spa
dc.description.abstractenglishThis degree project addresses the main problems in which it is seen confronted the current physical education, being subjected and undervalued in its actions pedagogical, reducing it as a school subject and that in its practical application is limited to Sports content and student classification, from the application of the test physical. A pedagogical approach is proposed with contents that point to a possible alternative to this problem, using the game as a didactic learning tool within the class and the bodily experience as the emergence of motor appropriation, guided by theoretical proposals that make visible and question the importance of the body in educational action, such as the pedagogical proposal of Jordy Planella with the pedagogies sensitive and the sociomotor tendency of the physical education of Pierre Parlebas.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17632
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectjuegospa
dc.subjectExperiencia corporalspa
dc.subjectPedagogía sensiblespa
dc.subjectSociomotricidadspa
dc.subject.keywordsPhysical educationeng
dc.subject.keywordsGameeng
dc.subject.keywordsBodily experienceeng
dc.subject.keywordsSensitive pedagogyeng
dc.subject.keywordsSociomotricityeng
dc.titleEl juego y la experiencia corporal : un diálogo entre la pedagogía sensible y la sociomotricidad.spa
dc.title.translatedThe game and the bodily experience : a dialogue between sensitive pedagogy and sociomotricity.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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