Análisis cualitativo de las narrativas de las Comunidades NARP y el IDRD en cumplimiento de las escuelas de formación deportivas con enfoque diferencial en la ciudad de Bogotá durante el año 2024 al 2026.

Abstract

El deporte en Colombia es un eje central de la vida social, presente tanto en escenarios de alto rendimiento como en prácticas recreativas cotidianas. Para las comunidades NARP (negra, afrocolombiana, raizal y palenquera) han encontrado en el deporte un espacio de participación, así como una vía para fortalecer su identidad y obtener reconocimiento social. Sin embargo, fenómenos como el desplazamiento forzado han provocado que una gran parte de esta población se asiente en Bogotá, donde el 62,2% de sus integrantes nació fuera de la ciudad. A partir de esta realidad, surgió el interés por analizar cómo las políticas públicas, en particular el CONPES 39 y el producto 3.1.22, influyen en la participación deportiva de estas comunidades. El objetivo principal fue comprender la relación entre dichas políticas y la participación efectiva de la población NARP en las escuelas deportivas con enfoque diferencial en Bogotá. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con diseño narrativo y alcance descriptivo. Se organizo en tres etapas: revisión sistemática de 76 documentos, entrevistas semiestructuradas a actores clave representantes de las Consultivas Afro, la Fundación Borojó y el IDRD. El procesamiento de la información se realizó a través del software ATLAS.ti, identificando categorías inductivas como Escuelas, Población y Enfoque. De acuerdo a las entrevistas se evidenciaron unos hallazgos entre la visión del IDRD, que reporta programas incluyentes, y las comunidades, que consideran la participación en escuelas con enfoque étnico como "nula" hasta la fecha. Adicional a esto se identificaron obstáculos como el racismo estructural, la falta de recursos para transporte y la ausencia de apoyos integrales en nutrición e hidratación para los deportistas, también los resultados resaltan la importancia de la cosmogonía NARP, sugiriendo que elementos como el sonido del tambor y la conexión ancestral son vitales para el estado de ánimo y la identidad del deportista. Por ende se concluye para que el derecho al deporte sea efectivo, es imperativo que los programas trasciendan la norma escrita y se conviertan en realidades territoriales que garanticen entornos seguros y profesionales que comprendan la realidad étnica y cultural de las familias.