Reading together : a guided reading strategy for English vocabulary learning through reading comprehension.

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dc.contributor.advisorHernández Saavedra, Sergio Franciscospa
dc.contributor.authorAyala Patoa, Ligia Marcela
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2023-2024.spa
dc.date.accessioned2024-06-24T17:13:57Z
dc.date.available2024-06-24T17:13:57Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste documento presenta los resultados de implementar una propuesta pedagógica de investigación-acción centrada en el uso de la Lectura Guiada para mejorar la comprensión lectora y el aprendizaje de vocabulario en inglés entre 20 estudiantes de segundo grado en el Colegio Magdalena Ortega de Nariño en Bogotá. La observación inicial mostró las debilidades de los estudiantes en inglés como lengua extranjera y su falta de motivación hacia la lectura debido a su nivel de alfabetización. Por eso, se sugirió este estudio para emplear la metodología de Lectura Guiada en la clase de inglés para observar su impacto en los niveles de comprensión literal e inferencial, e identificar sus aspectos clave en el mejoramiento de habilidades de comprensión lectora, motivación hacia la lectura y aprendizaje de vocabulario en inglés. Los hallazgos mostraron la efectividad de la Lectura Guiada para mejorar tanto las habilidades de comprensión literal e inferencial como otras habilidades como el aprendizaje de vocabulario, habilidades críticas de lectura, trabajo en equipo y motivación para la lectura, tanto dentro como fuera del contexto del aula.spa
dc.description.abstractenglishThis document presents the results of implementing an action research pedagogical proposal focused on using Guided Reading to enhance reading comprehension and English vocabulary learning among 20 second-grade students at Colegio Magdalena Ortega de Nariño in Bogotá. The initial observation showed students’ weaknesses in English as a foreign language and their lack of motivation towards reading due to their literacy level. Because of that, this study was suggested to employ the Guided Reading methodology in the English class to observe its impact on literal and inferential comprehension levels, and to identify its key aspects in enhancing reading comprehension skills, motivation towards reading, and vocabulary learning in English. The findings showed the effectiveness of Guided Reading to improve both literal and inferential comprehension skills as well as other abilities like vocabulary learning, critical reading abilities, teamwork, and motivation for reading, both inside and outside the classroom context.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.description.researchareaEnseñanza de lengua extranjeraspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19769
dc.language.isoengspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLectura guiadaspa
dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectAprendizaje de vocabulario en inglésspa
dc.subjectMotivación hacia la lecturaspa
dc.subject.keywordsGuided readingeng
dc.subject.keywordsReading comprehensioneng
dc.subject.keywordsEnglish vocabulary learningeng
dc.subject.keywordsMotivation towards readingeng
dc.titleReading together : a guided reading strategy for English vocabulary learning through reading comprehension.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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