Educación intercultural y educación musical : convergencias y divergencias.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRozo Sandoval, Ana Claudiaspa
dc.contributor.advisorRuiz Pulido, Luz Bettyspa
dc.contributor.authorRamírez Ospina, Andrés Felipespa
dc.coverage.spatialLatinoamérica, Colombia, Estados Unidos, Europa, Españaspa
dc.coverage.temporal1990 - 2022spa
dc.date.accessioned2023-01-30T17:47:15Z
dc.date.available2023-01-30T17:47:15Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLas convergencias y divergencias entre “educación intercultural” y “educación musical” se encuentran supeditadas a las diversas definiciones de los conceptos de “interculturalidad” y “música”. Por tal motivo, se plantea un artículo de revisión bibliográfica que tiene como objetivo describir las convergencias y divergencias entre “educación intercultural” y “educación musical” que a futuro posibilite la creación de ejercicios pedagógicos en los cuales convergen los conceptos mencionados. Desde esta danza de nociones, la “educación intercultural” se erige como concepto fundamental para los procesos de enseñanza, reconociendo a la “música” y “educación musical” como herramientas idóneas para la “educación intercultural” y “educación musical intercultural”, las cuales, presentan retos que abarcan las variaciones entre las concepciones de estos términos; los procesos evaluativos de la “educación intercultural” y la “educación musical intercultural”; el rol del maestro en la “educación musical intercultural”; el “currículo intercultural” y, la creación de proyectos o métodos para una educación musical intercultural, los cuales visibilizan las necesidades de dar continuidad a procesos investigativos entre “educación intercultural” y “educación musical”.spa
dc.description.abstractenglishThe convergences and divergences between "intercultural education" and "music education" are subject to the different definitions of the concepts of "interculturality" and "music". For this reason, an article of bibliographic review is proposed with the objective of describing the convergences and divergences between "intercultural education" and "music education" that in the future will make possible the creation of pedagogical exercises in which the mentioned concepts converge. From this dance of notions, "intercultural education" emerges as a fundamental concept for teaching processes, recognizing "music" and "music education" as suitable tools for "intercultural education" and "intercultural music education", which present challenges that encompass the variations between the conceptions of these terms; the evaluative processes of "intercultural education" and "intercultural music education"; the role of the teacher in "intercultural music education"; the "intercultural curriculum" and the creation of projects or methods for intercultural music education, which make visible the need to give continuity to research processes between "intercultural education" and "music education".eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17985
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
dc.relation.referencesAcosta de la Fuente, M. E. (2018). La música como herramienta intercultural en infantil: un estudio de caso en Segovia. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/30531/TFM-B.118.pdf?sequence=6
dc.relation.referencesAlgaba Luna, G. (2018). La música como herramienta pedagógica intercultural en la Educación Primaria propuesta de intervención. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/28877/TFG-B.1097.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesAróstegui, J. L., & Espigares, A. W. (2016). Interculturalidad en el aula de música de Educación Primaria. Un estudio de caso desde una perspectiva postcolonial. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 13, 89. https://core.ac.uk/download/pdf/81230144.pdf
dc.relation.referencesAvila Pascual, F. S (2021). La música como herramienta para una educación intercultural: propuestas latinoamericanas (2007-2018). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/656227/Avila_PF.pdf?sequence=3
dc.relation.referencesBaches Gómez, J., Sierra Huedo, M. L., & Gómez, B. (2017). La educación intercultural y el desarrollo de la competencia intercultural a través de la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual: Retos y oportunidades. Profesorado, 23 (1), 162 -181. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/55601/9149-26464-2-PB.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesBarabas, A. M. (2014). Multiculturalismo, pluralismo cultural y interculturalidad en el contexto de América Latina: la presencia de los pueblos originarios. Configurações, 14, 11-24. https://journals.openedition.org/configuracoes/2219
dc.relation.referencesBernabé Villodre , Mª del Mar (2011). La educación musical como nexo de unión entre culturas: una propuesta educativa para los centros de enseñanza. Tesis Doctoral. https://dialnet.unirioja.es/servlet/dctes?codigo=94232
dc.relation.referencesBernabé Villodre , Mª del Mar (2012). Contextos pluriculturales, educación musical y Educación Intercultural. El Artista, 9,35-57. https://www.redalyc.org/pdf/874/87424873003.pdf
dc.relation.referencesBernabé Villodre, M. del M. (2012). Importancia de la música como medio de comunicación intercultural en el proceso educativo. Ediciones Universidad de Salamanca - Torrossa. https://www.torrossa.com/en/resources/an/3024078
dc.relation.referencesBernabé Villodre, M. del M. (2012). La comunicación intercultural a través de la música. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 3 (10), 87-97. https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/943
dc.relation.referencesBernabé Villodre, M. del M. (2013). Interculturalidad y nuevas tecnologías en la clase de música de Educación Secundaria. Interculturalidad y nuevas tecnologías en la clase de música de educación secundaria. TESI, 14 (2), 252-270. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/106668/bernabe.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesBernabé Villodre, M. del M.. (2014). Improvisación musical y educación intercultural. Música y Educación, 97 (1), 34-44. https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/47961/107476.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesBernabé Villodre, M. del M. (2015). Organización intercultural en el aula de Música de Secundaria. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 18 (3), 13–24. https://revistas.um.es/reifop/article/view/182971
dc.relation.referencesBook, I. S. (2008). La canción como recurso de Educación Intercultural en la Escuela: Cancionero Intercultural. En “Música. Arte. Diálogo. Civilización”, 27. https://www.academia.edu/download/4455714/MUSICA._ARTE._DIALOGO._CIVILIZACION.pdf#page=29
dc.relation.referencesChavez Martínez, J. J. (2015). La influencia de la enseñanza de la música en el desarrollo de una identidad personal y social intercultural. http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/3359/Trabajo.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesde Landa, E. C. (2010). El papel de la etnomusicología en el análisis de la música como mediadora intercultural. Historia actual online, (23), 73-84. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3671056
dc.relation.referencesEpelde Larrañaga, M. A. (2011). La interculturalidad en la educación a través de la música infantil. DEDiCA, 1, 237 – 292. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/46172/16%20-%20AMAYA%20EPELDE%20LARRANAGA.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesFlórez, R. E. V., & Álvarez, R. B (2013). Respuesta educativa a la población inmigrante: la Educación Intercultural. Universidad de León. https://www.researchgate.net/profile/Roberto-Baelo/publication/257333338_Recursos_y_actividades_para_trabajar_la_educacion_intercultural_en_la_etapa_de_educacion_secundaria_obligatoria/links/551ad2ae0cf2fdce84382498/Recursos-y-actividades-para-trabajar-la-educacion-intercultural-en-la-etapa-de-educacion-secundaria-obligatoria.pdf
dc.relation.referencesForno Sparosvich, A., & Soto Silva, I. (2015). Transiciones curriculares en educación intercultural: Desde el rock y el hip-hop, al canto tradicional mapuche (ül). Alpha ,41, 177-190. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22012015000200013&script=sci_arttext&tlng=en
dc.relation.referencesGoenechea Permisán, C. (2008). ¿Es la formación del profesorado la clave de la educación intercultural?. Revista Española de Pedagogía, (239), 119-136. https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3923/EsLaFormacionDelProfesoradoLaClaveDeLaEducacionInt.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesGonzález Mediel, O., Berríos Valenzuela, L., & Toro Collantes, M. (2021). La formación del profesorado de primaria en educación intercultural: una experiencia a través de la investigación acción. Estudios pedagógicos, 47(1), 197-217. https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052021000100197&script=sci_arttext
dc.relation.referencesGonzález, M. R., & González, A. (2003). Recursos para la educación intercultural. Educación y futuro, 8, 131-140. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2044386.pdf
dc.relation.referencesGranja, D. O. (2015). La educación intercultural: el desafío de la unidad en la diversidad. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (18), 91-110. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846095006.pdf
dc.relation.referencesGuido, S. (2015). Interculturalidad y educación en la ciudad de Bogotá: prácticas y contextos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. http://editorial.pedagogica.edu.co/docs/files/preview_libro_interculturalidad.pdf
dc.relation.referencesGuzmán, N. (2019). Sembrando interculturalidad a través de la música. La música como herramienta pedagógica para una educación intercultural en la Escuela Agroambiental Ala Kusreikya Misak Piscitau. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/11576
dc.relation.referencesHerrera Mundina, M. C. (2019). La música como eje vertebrador del aprendizaje: una propuesta intercultural e interdisciplinar. http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/184340/TFG_2019_Herrera_Mundina_Mari_Carmen.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesLatorre Delgado, M., & Pérez Aldeguer, S (2016). La música intercultural que suena en las aulas: análisis de libros de texto. https://zaguan.unizar.es/record/57129/files/TAZ-TFG-2016-2984.pdf
dc.relation.referencesLeal, M. E. J. (2010). La competencia cultural y artística dentro del área de educación artística de la educación primaria. La música como vehículo para la educación intercultural. Retos Internacionales ante la Interculturalidad, 65, 23-33. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=kRdSAQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA23&dq=m%C3%BAsica+educaci%C3%B3n+intercultural&ots=gelTA2EX5u&sig=eBrHumew6uX9kVqmkt8sfUnGfJg#v=onepage&q=m%C3%BAsica%20educaci%C3%B3n%20intercultural&f=false
dc.relation.referencesLeiva Olivencia, J. J. (2010). La educación intercultural entre el deseo y la realidad: reflexiones para la construcción de una cultura de la diversidad en la escuela inclusiva. Revista Docencia e Investigación, 20, 149-182. https://educatolerancia.com/pdf/La%20educacion%20intercultural%20entre%20el%20deseo%20y%20la%20realidad_Reflexiones%20para%20la%20construccion%20de%20una%20cultura%20de%20la%20diversidad%20en%20la%20escuela%20inclusiva.pdf
dc.relation.referencesLópez, J. M. T. (2010). Familia, escuela y sociedad civil. Agentes de educación intercultural. Revista de investigación en educación, 7, 7-36. https://reined.webs4.uvigo.es/index.php/reined/article/download/69/59
dc.relation.referencesLópez, L. E. (2001). La cuestión de la interculturalidad y la educación latinoamericana. Análisis de prospectivas de la educación en la región de América Latina y el Caribe. PROMEDLAC 1, 382-406. https://red.pucp.edu.pe/ridei/wp-content/uploads/biblioteca/inter44.PDF
dc.relation.referencesLópez, L. E., & Küper, W. (2002). La educación intercultural bilingüe en América Latina. Educación, Ciencias y Juventud, (94), https://repositoriointerculturalidad.ec/jspui/handle/123456789/36346
dc.relation.referencesLópez, M. M. (2013). Los Pilares de la Educación y la Interculturalidad. Una aplicación práctica para trabajar la educación intercultural desde las imágenes y la música. Global Education Magazine, 2. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7354228
dc.relation.referencesMorales Cañizares, G. (2017). La Educación Intercultural a través de la música en un centro CAES de primaria. Tesis Doctoral, Universidad de Valencia. https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/59485/T.D_GEMMA_MORALES.pdf?sequence=1
dc.relation.referencesMuñoz Sedano, A. (2000). Hacia una educación intercultural: enfoques y modelos. Encuentros Sobre Educación, 1, 81-106. https://qspace.library.queensu.ca/bitstream/handle/1974/628/sedano.pdf.18:02?sequence=1
dc.relation.referencesOdina, M. T. A., & María, T. (1991). La educación intercultural: concepto, paradigmas, realizaciones. Lecturas de pedagogía diferencial. Dykinson, Madrid. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/50082585/2._AGUADO_ONDINA__TERESA-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1663651850&Signature=TJhBx4k~rNWRP9YozCPU1uudm~dO967VMr1jK0zWKzPKSjfp9LK8vmoIWOr3rT1dlolvS7-q-UTwDrUjBzE6b0Kf-2rit11Q5AHF6hu-pC8U7zkw4Ll7Czi6Dp7kKQ2pTvs86y2o9marpECcRUBfuhhUelUZZE7-zgCuc18mpS2ndxGCVHGi6E1XWPsRRopWI01WOobY9nGpwTaM8iec~dsMpTEAqWRj248luS-5TLeN48BMMf5Ng1kQjjsKEyOIhSe7YaZ84ZrePe7E5ZDK6yeN3TiCKkylr8tKzkP0jtsVUbF~3nTMCGOmdlMwhVVM3chzc1pexxMywTB~ddbiOg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
dc.relation.referencesOlcina-Sempere, G., Reis-Jorge, J., & Ferreira, M. (2020). La Educación Intercultural: La música como instrumento de cohesión social. Revista de Educación Inclusiva, 13(1), 288-311. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/download/392/547
dc.relation.referencesOsuna Nevado, C. (2012). En torno a la educación intercultural. Una revisión crítica: Intercultural Education. A Critical Review. http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-Articulos-5730/Documento.pdf
dc.relation.referencesPérez Aldeguer, S. (2013). El desarrollo de la competencia intercultural a través de la educación musical: una revisión de la literatura. Revista Complutense de Educación, 24 (2), 287-301. http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/96613/42080.pdf?sequence=3
dc.relation.referencesPérez-Aldeguer, S. (2014). La música como herramienta para desarrollar la competencia intercultural en el aula. Perfiles educativos, 36(145), 175-187. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185269814706440
dc.relation.referencesRuiz, G. R. (2003). Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula. Aldaba, (29), 71-88. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1975774.pdf
dc.relation.referencesSabbatella, P. L. (2014). Educación Musical Inclusiva: Integrando perspectivas desde la Educación Musical y la Musicoterapia Educativa, en “Música. Arte. Diálogo. Civilización”. 255-269. https://www.academia.edu/download/4455714/MUSICA._ARTE._DIALOGO._CIVILIZACION.pdf#page=29
dc.relation.referencesSchmelkes, S. (2004). La educación intercultural: un campo en proceso de consolidación. Revista mexicana de investigación educativa, 9 (20), 9-13. https://www.redalyc.org/pdf/140/14002002.pdf
dc.relation.referencesSempere, G. O. (2016). Adquisición de la identidad intercultural del alumnado universitario mediante la música. In Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior, 709-713. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8180722
dc.relation.referencesStabback, P. (2016). ¿ Qué hace a un currículo de calidad?.Reflexiones en progreso. Marzo 2016, Nº 2 IBE/2016/WP/CD/02. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000243975_spa#:~:text=El%20curr%C3%ADculo%20representa%20una%20selecci%C3%B3n,c%C3%B3mo%20deber%C3%ADan%20aprender%20los%20estudiantes.
dc.relation.referencesValverde López, A. (2010). La formación docente para una educación intercultural en la escuela secundaria. Cuicuilco, 17(48), 133-147. http://www.scielo.org.mx/pdf/cuicui/v17n48/v17n48a8.pdf
dc.relation.referencesWalsh, C. (2005). Interculturalidad, conocimientos y decolonialidad. Signo y pensamiento, 24(46), 39-50. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/4663/3641
dc.relation.referencesWilliamson, G. (2004). ¿Educación multicultural, educación intercultural bilingüe, educación indígena o educación intercultural? Cuadernos interculturales, 2 (3), 23-34. https://www.redalyc.org/pdf/552/55200303.pdf
dc.relation.referencesZambrano Acosta, E. N. (2020). Interculturalidad y educación musical en Colombia. Apuntes para un proyecto áulico. Conrado, 16 (77), 258-266. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000600258
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación interculturalspa
dc.subjectEducación musicalspa
dc.subjectEducación musical interculturalspa
dc.subject.keywordsIntercultural educationeng
dc.subject.keywordsMusic educationeng
dc.subject.keywordsIntercultural music educationeng
dc.titleEducación intercultural y educación musical : convergencias y divergencias.spa
dc.title.translatedIntercultural education and musical education : convergences and divergences.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Educación intercultural y educación musical Convergencias y divergencias.pdf
Tamaño:
312.51 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Artículo principal
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202203120218653-09 DIC 22 ANDRES RAMIREZ.pdf
Tamaño:
168.59 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Especialización en Pedagogía