Narrar-nos es formar-nos : las historias de vida en la formación de maestros.
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Fecha
2016-03-11
Autores
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Resumen
El presente artículo explora la relación entre las historias de vida y la formación docente a través de tres experiencias formativas realizadas entre el año 2010 y el 2014; además de mostrar la manera cómo se configura esta relación, se avanza en las posibilidades formativas de las historias de vida y en los efectos de la historia de vida en la formación.
Descripción
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional