Taller sur : la articulación entre el bullerengue y el aprendizaje colaborativo.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorHernández Martínez, Manuel Antoniospa
dc.contributor.advisorJaimes Carvajal, Francisco Abelardospa
dc.contributor.authorCaro Daza, Rafael Mauricio
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2024-08-30T18:55:33Z
dc.date.available2024-08-30T18:55:33Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl proyecto 'Taller Sur: La articulación entre el bullerengue y el aprendizaje colaborativo', es una investigación que indaga en la contribución que tienen los procesos pedagógicos de aprendizaje colaborativo y construcción colaborativa de conocimiento, llevados a cabo mediante la apropiación y práctica interpretativa del bullerengue, en el contexto de la Escuela de Arte Taller Sur, localidad 5 de Usme. La investigación se realizó a través de la planeación, aplicación y análisis de una serie de seis talleres realizados a jóvenes de la escuela. El proyecto tuvo tres ejes conceptuales que dieron respaldo teórico para su desarrollo: El bullerengue, el aprendizaje colaborativo y la educación popular. Este trabajo se desarrolló bajo el enfoque de investigación acción educativa.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20223
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
dc.relation.referencesRoselli, N. D. (2011). Teoría del aprendizaje colaborativo y teoría de la representación social: convergencias y posibles articulaciones. Revista colombiana de ciencias sociales, 2(2), 173-191.spa
dc.relation.referencesCaraballo, A. (2023). Bullerengue un canto que transforma vidas. Chía: Gold Editorial SAS.spa
dc.relation.referencesOrtis, M. (22 de 05 de 2020). El Tiempo. Obtenido de El Tiempo.spa
dc.relation.referencesRojas E, J. S. (2012). "Me siento orgullosa de ser negra y que viva el Bullerengue!": Identidad etnica en una nación multicultural. El caso del festival de bullerengue de Puerto Escondido, Colombia. Cuadrenos de música,artes visuales y artes escenicas., 139 - 157.spa
dc.relation.referencesArcila, M. T. (2018). Bullerengue: genero musical y fiesta callejera transformaciones y continuidades en Uraba, Colombia. La Plata: Intercultura.spa
dc.relation.referencesRojas E, J. S. (2011). “Me siento orgullosa de ser negra y ¡que viva el bullerengue!”: identidad étnica en una nación multicultural. El caso del Festival Nacional del Bullerengue en Puerto Escondido, Colombia*. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 145.spa
dc.relation.referencesRojas E, J. S. (2012). "Me siento orgullosa de ser negra y ¡que viva el bullerengue!": identidad étnica en una nación multicultural. El caso del Festival Nacional del Bullerengue en Puerto Escondido, Colombia. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 143.spa
dc.relation.referencesOspina, M. E. (2019). El Bullerengue colombiano entre el peinado y el de espeluque. Subjetividad, intersensibilidad y prácticas danzarías. Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesVargas, K. (2020). Aprendizaje colaborativo: una estrategia que humanizan educación . Revista innova educación, 364.spa
dc.relation.referencesLillo, F. G. (2013). Aprendizaje colaborativo en la formación universitaria de pregrado. Revista de psicología Universidad de viña del mar, 109 - 142.spa
dc.relation.referencesZañartu, L. M. (2003). Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de dialogo interpersonal y en red. Revista digital de Educación y Nuevas Tecnologías.spa
dc.relation.referencesRoselli, N. D. (2011). Teoría del aprendizaje colaborativo y la representación social: convergencias y posibles articulaciones. Revista colombiana de ciencias sociales.spa
dc.relation.referencesPeralta , N. (2016). Conflicto socio cognitivo e intersubjetividad: análisis de interacciones verbales en situaciones de aprendizaje colaborativo. Psicología, conocimiento y sociedad.spa
dc.relation.referencesVergel, R. (2014). Scielo biblioteca científica electrónica en línea.spa
dc.relation.referencesAnder, E., & Aguilar, M. (2001). El trabajo en equipo. Ciudad de Mexico: Progreso S.A.spa
dc.relation.referencesTorres, A. (2016). Educación popular y movimientos sociales en America Latina. Buenos Aires: Editorial Biblos.spa
dc.relation.referencesTorres , A. (2015). Educación popular y movimientos sociales en América Latina. Buenos Aires: Biblos.spa
dc.relation.referencesRestrepo, B. (2003). La investigación acción educativa y la construcción del saber pedagógico. Educación y Educadores.spa
dc.relation.referencesSecretaría Distrital de Integración Social. (2022). Diagnóstico Local Usme. La Bogotá que estamos construyendo, 8.spa
dc.relation.referencesSecretaría de Educación . (2021). Boletín Estadistico Localidad Usme . Boletín Estadistico Localidad Usme , 57.spa
dc.relation.referencesPeralta, N. S. (2010). Teoría del conflicto sociocognitivo. De la operacionalidad lógica hacia el aprendizaje de conocimientos en la investigación experimental. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 123.spa
dc.relation.referencesPaz, E. (2003) Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones.          McGRAW-HILL/interamericana de españa, s. A. Uspa
dc.relation.referencesBautista, A. Rayón, L. Heras, A. Muñoz, Y. de la Sen, S. Rubio, P. (2017) Aportes de los          registros audiovisuales a la investigación cualitativa en educación. Revista Paneles de Discussión.spa
dc.relation.referencesSampieri, R. Collado, C y Baptista, M. (2014) Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBullerenguespa
dc.subjectAprendizaje colaborativospa
dc.subjectTaller surspa
dc.subjectEducación popularspa
dc.subjectUsmespa
dc.subjectPercusiónspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subject.keywordsBullerengueeng
dc.subject.keywordsCollaborative learningeng
dc.subject.keywordsTaller sureng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsPercussioneng
dc.subject.keywordsPopular educationeng
dc.titleTaller sur : la articulación entre el bullerengue y el aprendizaje colaborativo.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Taller sur la articula.pdf
Tamaño:
2.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202403350138913-30 AGO 24 RAFAEL CARO.pdf
Tamaño:
159.88 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Música