Una batalla no perdida entre el solfeo y la técnica vocal : didáctica del solfeo en estudiantes de primer semestre en la Universidad Pedagógica Nacional.

Abstract

Esta investigación propone integrar la técnica vocal en el proceso de enseñanza y aprendizaje del solfeo. Reconoce la voz como el instrumento esencial del músico y el canto como un medio para desarrollar habilidades que fortalecen la afinación, la precisión rítmica y la comprensión auditiva. El trabajo vocal impulsa el desarrollo de capacidades respiratorias, de afinación, articulatorias, auditivas y expresivas–corporales. A la vez, estos elementos mejoran la lectura entonada, la percepción melódica y la interpretación musical, y contribuyen a un aprendizaje del solfeo más consciente e integral. A partir de estos fundamentos, la investigación orienta su propósito hacia el diseño y la aplicación de una propuesta didáctica que incorpora herramientas vocales para optimizar el aprendizaje del solfeo en los estudiantes de primer semestre de la asignatura Formación Teórico–Auditiva I de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio plantea una perspectiva pedagógica que articula los componentes auditivos, corporales y técnicos del aprendizaje musical. Con ello, busca consolidar un proceso formativo integral del solfeo que fortalezca las habilidades musicales, la conciencia corporal y la sensibilidad vocal de los futuros músicos y docentes.