De normas y contenidos los recorridos del plan de formación complementario en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha.

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dc.contributor.advisorGutiérrez Mora, Esther Yureimyspa
dc.contributor.authorAmado Sánchez, Luisa Fernandaspa
dc.contributor.authorJiménez Aponte, Karen Michellspa
dc.date.accessioned2023-02-01T17:00:25Z
dc.date.available2023-02-01T17:00:25Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl trabajo de grado que se propone se encuentra articulado al proceso de práctica profesional que se llevó a cabo durante el año 2022 en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora Soacha. En primer lugar se analizó el Plan de Formación Complementario (PFC) desde los planes de estudio hallando las particularidades y desarrollos que ha tenido el PFC en la ENS María Auxiliadora en Soacha durante las primeras décadas del S. XXI. En segundo lugar se describe la forma en que se concibe la pedagogía y lo pedagógico en la ENS María Auxiliadora de Soacha desde diferentes actores que se encuentran en estrecha relación con el PFC (estudiantes, egresados, docentes y directivos docentes). Y por último, una comparación que se planteó atendiendo al interés de tres ENS (María Auxiliadora de Soacha, Nuestra Señora de la Paz y Ubaté) para conocer las particularidades de cada institución en su apuesta por la formación de maestros.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18001
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programPrograma en Pedagogíaspa
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dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectEscuela normal superiorspa
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