Relatar e investigar : una reflexión desde los testimonios de los maestros.

dc.contributor.authorBolaños Motta, José Ignaciospa
dc.contributor.authorBolaños Motta, José Ignaciospa
dc.contributor.authorDaza Monras, Yamile Andreaspa
dc.contributor.authorPérez Rodríguez, Mónica Alexandraspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:32:37Z
dc.date.available2021-08-02T16:32:37Z
dc.date.issued2017-07-01
dc.description.abstractEl presente artículo es derivado de una investigación realizada con un grupo de maestros en ejercicio del municipio de Popayán (Cauca, Colombia). Se trata de una indagación realizada desde la documentación narrativa de experiencias pedagógicas. El trabajo está organizado en tres apartados, cada uno de ellos proveniente de enunciados de una maestra en ejercicio del departamento del Cauca, quien, durante un seminario de formación de maestros, expuso espontáneamente tres posibles estadios del proceso de comprensión del acto investigativo. Lo anterior originó diversas reflexiones en torno a las múltiples y adversas realidades de un grupo de docentes que, al igual que la mencionada maestra, encuentran dificultades para desarrollar un ejercicio investigativo en el campo de la docencia.spa
dc.description.abstractenglishThis article is the result of an investigation carried out with a group of practising teachers from the municipality of Popayán (Cauca, Colombia). It is an inquiry made based on the narrative documentation of pedagogical experiences. The work is organized in three sections, each one of them resulting from the statements of a teacher in the department of Cauca, who, during a teacher training seminar, spontaneously presented three possible stages of the process of understanding the act of investigation. This led to several reflections on the multiple and adverse realities of a group of teachers who, like the aforementioned teacher, find it difficult to develop an investigative exercise in the field of teaching.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/8525
dc.identifier.issn2619-6069
dc.identifier.issn0122-4328
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13779
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/8525/6468
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 5 Núm. 43 (2017): Jul- Dic; 64-76spa
dc.subjectContextosspa
dc.subjectExperiencias docentesspa
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectMaestrosspa
dc.subject.keywordsContextseng
dc.subject.keywordsTeaching experienceeng
dc.subject.keywordsInvestigationeng
dc.subject.keywordsTeacherseng
dc.titleRelatar e investigar : una reflexión desde los testimonios de los maestros.spa
dc.title.translatedNarrating and Investigating : A Reflection Based on the Testimonies of Teachers.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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