Palabra viva. Voces afrodescendientes fortaleciendo la escuela.

Ortiz Cardozo, Enith Johanna

Palabra viva. Voces afrodescendientes fortaleciendo la escuela.

dc.contributor.advisor	Lara Guzmán, Gabriel Antonio	spa
dc.contributor.author	Ortiz Cardozo, Enith Johanna	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia.	spa
dc.date.accessioned	2022-04-28T19:31:21Z
dc.date.available	2022-04-28T19:31:21Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Esta investigación pretende analizar la relación entre las apuestas pedagógicas institucionales, de qué manera están sucediendo en el colegio y como se ven las tradiciones orales en la escuela desde esta perspectiva de interacciones y encuentros; viendo la oralidad como algo más que una habilidad comunicativa, más bien comprendida como historia y memoria que se puede adaptar sin ser alterada y menguada; por el contrario, siendo reconocida y vivenciada. A través del reconocimiento de sus formas de expresión en un espacio específico como la escuela, se procura revalidar relaciones entre la tradición oral y los encuentros culturales que se dan en la escuela, además de analizar las apuestas pedagógicas que permitan consolidar sus intenciones comunicativas e identitarias en un ambiente educativo homogeneizado.	spa
dc.description.abstractenglish	This research aims to analyze the relationship between institutional pedagogical commitments, how they are happening in the school and how oral traditions are seen in the school from this perspective of interactions and encounters; seeing orality as something more than a communicative skill, rather understood as history and memory that can be adapted without being altered and diminished; on the contrary, being recognized and experienced. Through the recognition of its forms of expression in a specific space such as the school, we seek to revalidate the relationships between the oral tradition and the cultural encounters that take place in the school, as well as to analyze the pedagogical bets that allow the consolidation of its communicative and identity intentions in a homogenized educational environment.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17202
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
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dc.rights.access	Acceso abierto	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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dc.subject	Tradición oral	spa
dc.subject	Afrodescendientes	spa
dc.subject	Interacciones	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject.keywords	Oral tradition	eng
dc.subject.keywords	Afro - Descendant	eng
dc.subject.keywords	Interactions	eng
dc.subject.keywords	School	eng
dc.title	Palabra viva. Voces afrodescendientes fortaleciendo la escuela.	spa
dc.title.translated	Living word, Afro-descendant voices strengthening schools.	eng
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