Pensamiento tecnológico con expresiones analógicas y acciones digitales en docencia.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRamírez Calvo, Jorge Enriquespa
dc.contributor.authorHenao Cortés, Fernandospa
dc.date.accessioned2019-07-10T19:33:43Z
dc.date.available2019-07-10T19:33:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl proyecto de investigación desarrollado está orientado a la construcción de conocimiento en los estudiantes de media técnica del grado once del Instituto técnico Industrial Francisco José de Caldas, a partir del pensamiento tecnológico. También pretende acercar estas concepciones al uso de las expresiones analógicas y las acciones digitales. Esto con el fin de desarrollar criterios para la selección de ideas que permitan a los estudiantes aproximarse a construcciones no lineales de conocimiento.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTO-21988
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/9881
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesAicher, O., Zimmermann, Y., & Vossenkuhl, W. (2001). Analógico y digital. Gustavo Gili. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/Analógico_y_digital.html?id=7EhGAAAACA AJ&redir_esc=y
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá, & Secretaría Distrital de Planeación. (2016). Plan de Desarrollo Distrital 2016-2020. Bogotá: Consorcio Buenos y Creativos S.A.S - Multi-impresos S.A.S. Retrieved from http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/PlanDistritalDesarrollo/Documento s/TOMO1-digital.pdf
dc.relation.referencesAmigo Fdez. de Arroyabe, M. L. (María L. A. F. de A., & Universidad de Deusto. (2003). Humanismo para el siglo XXI : propuestas para el Congreso Internacional "Humanismo para el siglo XXI. Universidad de Deusto
dc.relation.referencesAnder-Egg, E. (2008). Léxico del animador sociocultural. Editorial Brujas.
dc.relation.referencesBauman, Z. (2003). Modernidad líquida. Fondo de Cultura Económica. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/Liquid_Modernity.html?id=o5dZCA-eWIC&redir_esc=y
dc.relation.referencesBereiter, C., & Scardamalia, M. (2003). Learning to work creatively with knowledge. Powerful Learning Environments: Unravelling Basic Components and Dimensions, 55– 68.
dc.relation.referencesBlanco Menéndez, R. (2009). El pensamiento lógico desde la perspectiva de las neurociencias cognitivas. Universidad de Oviedo. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=67551
dc.relation.referencesBodrova, E., & Leong, D. (2008). Herramientas de la mente: El aprendizaje en la infancia desde la perspectiva de Vygotsky. (Pearson Educación de México, Ed.). Retrieved from 83 https://issuu.com/gabrielvitalroman/docs/herramientas_de_la_mente_-_vygotsky
dc.relation.referencesBonilla Castro, E., & Rodriguez Sehk, P. (1997). Mas alla del dilema de los metodos : la investigacion en ciencias sociales. Editorial Norma.
dc.relation.referencesBoole, G. (1847). The Mathematical Analysis of Logic: Being an Essay Towards a Calculus of Deductive Reasoning. Createspace. https://doi.org/10.2307/2267142
dc.relation.referencesBruner, J. S. (Jerome S. (1999). The process of education. Harvard University Press.
dc.relation.referencesCárdenas Salgado, E. (2009). Hacia la Conceptualización del Pensamiento Tecnológico en Educación en Tecnología: Comprensión de un Concepto. Revista Informador Técnico, (73), 66–71.
dc.relation.referencesChartier, R. (1996). Del códice a la pantalla: Trayectorias de lo escrito. Revista Quimera, (150). Retrieved from http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_digital/bibliografia/virtual/chartiercompleto.html
dc.relation.referencesCobo Romaní, J. C., & Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible : hacia una nueva ecología de la educación. Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
dc.relation.referencesColl, C., Onrubia Teresa Mauri, J., Mauri, J., & Ayudar, T. (2008). Ayudar a aprender en contextos educativos: el ejercicio de la influencia educativa y el análisis de la enseñanza Supporting Learning in Educational Contexts: the Exercise of Educational Influence and the Analysis of Teaching. Revista de Educación, 346(346), 33–70. Retrieved from http://www.revistaeducacion.mepsyd.es/re346/re346_02.pdf
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. Ley 115 de Febrero 8 de 1994 (1994). Retrieved from http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesCopi, I. M., & Cohen, C. (2013). Introducción a la lógica. Limusa.
dc.relation.referencesCorte constitucional. Constitución Política de Colombia (1991). Asamblea Nacional Constituyente. Retrieved from
dc.relation.referencesDe Bono, E. (2000). El pensamiento práctico. Paidós Ibérica. Retrieved from https://books.google.com.co/books?id=DtlTAAAACAAJ&dq=inauthor:%22Edward+de +Bono%22+pensamiento+lateral&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwi_hNui6b3XAhWC2yYKHVhAClo4ChDoAQg2MAM
dc.relation.referencesDeaño Gamallo, A., Muguerza, J., & Solís, C. (1980). Las concepciones de la lógica. Taurus. Retrieved from https://books.google.com.co/books?id=PfIQAQAAIAAJ&q=deaño&dq=deaño&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwj3-4GP673XAhXEKyYKHSEiCZsQ6AEIJTAA
dc.relation.referencesDelors, J., & Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI. (1997). La educación encierra un tesoro. Aula xxi (Vol. 64). Retrieved from http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
dc.relation.referencesDewey, J. (1910). How We Think. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/How_We_Think.html?id=QVlSpFifwOIC&so urce=kp_cover&redir_esc=y
dc.relation.referencesDNP, D. N. de P. (2015). Plan Nacional de Desarrollo, Todos Por un Nuevo País 2014 - 2018 (tomo I). Gobierno de Colombia (Vol. 53). Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
dc.relation.referencesDuch, L., & Chillón, A. (2012). Un ser de mediaciones: antropología de la comunicación. Vol I. Barcelona: Herder. (Carmen Gaona Pisonero). Barcelona: Herder. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17502/m.rcs.v2i1.46
dc.relation.referencesFriss de Kereki Guerrero, I. (2003). Modelo para la creación de entornos de aprendizaje basados en técnicas de gestión del conocimiento. Facultad de Informática (UPM). Retrieved from http://oa.upm.es/9925/
dc.relation.referencesGaray Alemany, V. (2016). Habilidades de pensamiento desarrolladas en escolares de educación básica en entornos de aprendizaje mediados por TIC de centros con alto rendimiento académico. Universidad de Salamanca. Retrieved from https://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/129322
dc.relation.referencesGarcía García, E. (2008). Los aprendizajes necesarios en la sociedad del conocimiento
dc.relation.referencesGuba, E. G., & Lincoln, Y. S. (2002). Antologia de métodos cualitativos en la investigación social. (C. Denman & J. A. Haro, Eds.), Colegio de Sonora. Retrieved from http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_2/4/1.Gub a_y_Lincoln.pdf
dc.relation.referencesHernández Fierro, V. M. (2000). Lenguaje Creación y expresión del pensamiento. Razón Y Palabra, ISSN-E 1605-4806, No . 19, 2000, (19), 14. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1224861
dc.relation.referencesIbañez Salgado, N. (1996). La emoción : punto de partida para el cambio en la cultura escolar. Aula XXI, 3, 47–59. Retrieved from http://www.mii.cl/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=40
dc.relation.referencesJansen, H. (2006). Paradigmas una revista disciplinar de investigación. Paradigmas: Una Revista Disciplinar de Investigación, ISSN-e 1909-4302, Vol. 5, No . 1 (enero-junio), 2013, págs. 39-72 (Vol. 5). Corporación Universitaria Unitec. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4531575
dc.relation.referencesKawulich, B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6(2). Retrieved from http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/466/998
dc.relation.referencesKuhn, T. S. (1962). La estructura de las revoluciones científicas
dc.relation.referencesLausberg, H. (1967). Manual de retórica literaria. the University of Michigan: Gredos. Retrieved from 86 https://books.google.com.co/books?id=UvwKAAAAMAAJ&q=inauthor:%22Heinrich+ Lausberg%22&dq=inauthor:%22Heinrich+Lausberg%22&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwiww7Kg6L3XAhXF4CYKHXcXALYQ6AEIKDAA
dc.relation.referencesLlinás, R., & Ribary, U. (2006). Consciousness and the Brain. Annals of the New York Academy of Sciences, 929(1), 166–175. https://doi.org/10.1111/j.1749- 6632.2001.tb05715.x
dc.relation.referencesLópez Alonso, C., & Matesanz del Barrio, M. (2009). Las plataformas de aprendizaje : del mito a la realidad. Biblioteca Nueva. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/Las_plataformas_de_aprendizaje.html?id=7eB 8QgAACAAJ&redir_esc=y
dc.relation.referencesMarciales Vivas, G. P. (2003). Pensamiento crítico: diferencias en estudiantes universitarios en el tipo de creencias, estrategias e inferencias en la lectura crítica de textos. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID . Retrieved from http://biblioteca.ucm.es/tesis/edu/ucm-t26704.pdf
dc.relation.referencesMartínez Fernández, J. R. (2007). Cambio Conceptual, Aprendizaje y Docencia Universitaria. DOCENCIA UNIVERSITARIA, 6(1), 176. Retrieved from http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/781
dc.relation.referencesMinakata Arceo, A. (2009). Gestión del conocimiento en educación y transformación de la escuela. Notas para un campo en construcción. Sinéctica, (32), 17–19. Retrieved from http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665- 109X2009000100008
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2008). Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo! Orientaciones generales para la educación en tecnología. Retrieved from http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-160915_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesOCDE. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación. 87 https://doi.org/10.1787/9789264250604-en
dc.relation.referencesPáez, J. P. (2010). Estado del arte en gestión del conocimiento, a partir de la revisión teórica y empírica de experiencias organizacionales y empresariales. Poliantea, 6(10). Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4784578
dc.relation.referencesPeluffo A., M. B., Catalán Contreras, E., & Latin American Institute for Economic and Social Planning. (2002). Introducción a la gestión del conocimiento y su aplicación al sector público. Naciones Unidas, CEPAL, ILPES
dc.relation.referencesPicardo Joao, O., Escobar, J. C., & Balmore Pacheco, R. (2005). Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación (1st ed.). San Salvador. Retrieved from https://issuu.com/marioriv21/docs/diccionario_enciclopedico_de_educacion
dc.relation.referencesRodrigo, M. J., Rodríguez, A., & Marrero, J. (Marrero A. (1993). Las teorías implícitas : una aproximación al conocimiento cotidiano. Visor. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/Las_teorías_implícitas.html?id=RP6MAAAA CAAJ&redir_esc=y
dc.relation.referencesSantos Guerra, M. Á. (1999). La observación en la investigación cualitativa. Una experiencia en el área de salud. Atención Primaria, 24(7), 425–430. Retrieved from http://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-la-observacioninvestigacion-cualitativa-una-13384
dc.relation.referencesSarabia Alcocer, B., & Can Valle, A. R. (2016). Estudio comparativo de técnicas y hábitos de estudio de los alumnos tutorados de las licenciaturas en medicina y gerontología de la Universidad Autónoma de Campeche. Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo, 7(13). Retrieved from https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/260/1222
dc.relation.referencesToffler, A. (1980). La tercera ola. Plaza & Janés.
dc.relation.referencesTorbay Betancor, Á., & García García, L. A. (2001). Ensayos : Revista de la Facultad de 88 Educacion de Albacete. Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN 0214-4824, No . 16, 2001, págs. 273-282. Escuela Universitaria de Magisterio de Albacete. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2282649
dc.relation.referencesUNESCO. (2015). Las metas educativas. Retrieved October 31, 2017, from https://es.unesco.org/node/266395
dc.relation.referencesValhondo, D. (2003). Gestión del conocimiento. Del mito a la realidad.
dc.relation.referencesVelarde Consoli, M. E. (2014). Investigación Educativa. Investigación Educativa (Vol. 12). Lima. Retrieved from http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/3887/3109
dc.relation.referencesVygotski, L. S., & Furió, S. (2000). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica. Retrieved from https://books.google.com.co/books/about/El_desarrollo_de_los_procesos_psicológi.html ?id=ppRoRo6lnjEC&redir_esc=y
dc.relation.referencesVygotsky, L. S. (1995). PENSAMIENTO Y LENGUAJE. Ediciones Fausto. Retrieved from http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2015/10/Pensamiento-y-Lenguaje-VigotskyLev.pdf
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPensamiento tecnológicospa
dc.subjectInstituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Educación media - Bogotáspa
dc.subjectConstructivismo (Educación) - Metodologíaspa
dc.subjectConstrucción del conocimientospa
dc.subjectExpresiones analógicasspa
dc.subjectConocimiento - Caracterizaciónspa
dc.subjectAcciones digitalesspa
dc.subjectTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) - Aulaspa
dc.titlePensamiento tecnológico con expresiones analógicas y acciones digitales en docencia.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TO-21988.pdf
Tamaño:
1.82 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TO-21988.pdf
Tamaño:
1.12 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Maestría en Educación