1,2,3 A jugar otra vez : el juego dramático en el fortalecimiento de la atención sostenida.

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dc.contributor.advisorParra Rojas, Hernandospa
dc.contributor.authorHidalgo Acosta, Ana Carolinaspa
dc.contributor.authorMariño Montañez, Joe Nicolásspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2019-2020spa
dc.date.accessioned2021-05-13T14:46:19Z
dc.date.available2021-05-13T14:46:19Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract1, 2, 3 A jugar otra vez: El Juego Dramático en el Fortalecimiento de la Atención Sostenida”, es un proyecto de investigación realizado en el grado 403 jornada mañana del colegio Alfonso Reyes Echandía, cuyo objetivo principal es contribuir a las estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la atención sostenida a través del juego dramático. Hablar de atención sostenida en las aulas puede ser en muchos casos una problemática asumida como una discapacidad cognitiva o dificultad de aprendizaje, pero en muchas ocasiones no se reconocen los distintos factores que inciden sobre la atención en el aula y el camino para captarla o mantenerla. Por ello, esta monografía aborda desde distintas perspectivas teóricas el concepto de atención y atención sostenida para formular una propuesta pedagógica que dé cuenta de la incidencia del juego dramático en estos procesos cognitivos fundamentales.spa
dc.description.abstractenglish1,2,3 A jugar otra vez: El Juego Dramático en el Fortalecimiento de la atención sostenida”, Is a research project implemented in 403 grade morning sessions of IED Alfonso Reyes Echandía. Its main objective is to contribute to the sustained attention strengthening through dramatics games. Sustained attention problematic in schools is usually assumed as a cognitive disability or a learning difficulty and, in many cases, factors affecting attentions in classroom are unknown. For that reason, this monograph discusses different concepts and theoretical perspectives of attention and sustained attention to formulate a pedagogical proposal that provide information about the incidence of dramatic games in those fundamental cognitive processes.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13149
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAtención sostenidaspa
dc.subjectJuego dramáticospa
dc.subjectSimulacrospa
dc.subjectCompetenciaspa
dc.subjectCreatividadspa
dc.subject.keywordsSustained attentioneng
dc.subject.keywordsDramatic playeng
dc.subject.keywordsSimulationeng
dc.subject.keywordsCompetitioneng
dc.subject.keywordsReativityeng
dc.title1,2,3 A jugar otra vez : el juego dramático en el fortalecimiento de la atención sostenida.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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