El podcast : una incursión a la creación literaria.
| dc.contributor.advisor | Cardona Sánchez, María del Rosario | spa |
| dc.contributor.author | Obando Cruz, Óscar Fernando | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | 2021-2022 | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-06-15T21:03:30Z | |
| dc.date.available | 2022-06-15T21:03:30Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta de innovación pedagógica corresponde a un acercamiento y exploración de la didáctica de la literatura en el ambiente escolar, donde se hace énfasis en la creación literaria. Con miras en atender a los retos que surgen en cuanto a la literatura y su pedagogía, y en el marco de la contingencia social desplegada por la pandemia del COVID-19, esta propuesta contempla las posibilidades que brinda el podcast y el uso de las TIC para fortalecer las competencias literarias y comunicativas dentro del ambiente educativo. Además, la propuesta busca generar un encuentro entre la literatura y la exploración de sentimientos y emociones. De esta manera, al plantear el siguiente proyecto de innovación pedagógica se promueve la incursión de las nuevas tecnologías en los ambientes destinados a la pedagogía del lenguaje con miras al desarrollo de seres humanos que exploren su capacidad creadora e inventiva. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The current innovative educational proposal corresponds to a literature teaching approach approximation and exploration in the escolar environment where emphasis is made on literary creation. With a view to understand the challenges that arise in respect of literature and its pedagogy, and within the framework of the contingency arranged for the COVID-19 pandemic, this proposal contemplates the opportunities offered by the podcast and the TIC’s usage to enhance communicative and literary competences within the learning environment. Further, the proposal aims to generate an encounter between literature and the exploration of feelings and emotions. In this manner, by raising this innovative educational proposal the incursion of new technologies in the learning environments intended for language pedagogy is promoted in pursuit of the development of human beings that explore their creative and inventive capacity. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/17426 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.relation.references | Abella, R., y Henao. (2018). De la informalidad a la academia; un direccionamiento de las prácticas literarias juveniles. Obtenido de Pontificia Universidad Javeriana, de: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/40779/DE%20LA%20INFORMALIDAD%20A%20LA%20ACADEMIA%3b%20UN%20DIRECCIONAMIENTO%20DE%20LAS%20PR%c3%81CTICAS%20LITERARIAS%20JUVENILES.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Aragón, G. (2010). Referentes para la didáctica en el cuarto ciclo. Bogotá: Secretaría de Educación del Distrito – SED | |
| dc.relation.references | Barbosa, R. (2016). Diseño de una secuencia didáctica que favorece la motivación intrínseca en la escritura de textos narrativos producidos por estudiantes de grado quinto Obtenido de Universidad Pedagógica Nacional, de: http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/984/TO-20665.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Bruner, J. (2004). Realidad mental y mundos posibles: los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia. Barcelona: Editorial Gedisa | |
| dc.relation.references | Cárdenas, A. (enero-junio 2000). Elementos para una pedagogía de la literatura. Obtenido de Cuadernos de literatura n° 11 | |
| dc.relation.references | Cárdenas, A. (2004). Elementos para una pedagogía de la literatura. Bogotá: Universidad Pedagógica nacional | |
| dc.relation.references | Cobo, C. (2016). La innovación pendiente: Reflexiones (y provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Bogotá: Penguin Random House | |
| dc.relation.references | Fernández, J., et al. (1999). ¿Cómo hacer unidades didácticas innovadoras? Tomado de: 01 Elaboracion de unidades didacticas.pdf (grupoblascabrera.org) | |
| dc.relation.references | Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. (2020). Tendencias. Obtenido de Magazín Aula Urbana. | |
| dc.relation.references | Jiménez, C. (1998). Pedagogía de la creatividad y de la lúdica: emociones, inteligencia y habilidades secretas. Bogotá: Editorial Magisterio | |
| dc.relation.references | Kail, R y Cavanaugh. (2015). Desarrollo humano: una perspectiva del ciclo vital. México, D.F.: Cengage Learning Editores, S.A. de C.V. una Compañía de Cengage Learning, Inc. | |
| dc.relation.references | López, R. (diciembre 2003). Desde la Metis de ayer a la creatividad de hoy. Ulises y los orígenes del pensamiento creativo. Obtenido de la Revista Paulo Freire n° 2. | |
| dc.relation.references | Medina, A., y Domínguez. (2016). Modelos didácticos-tecnológicos para la innovación educativa. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, de: recursos tecnológicos en contextos educativos - cacheiro gonzález maría luz (coordinador) , sánchez romero cristina (coordinador) , gonzález lorenzo jesús manuel (coordinador) - google libros | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básico de competencias del Lenguaje. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional | |
| dc.relation.references | Papalia, M., y Martorell. (2017). Desarrollo humano. México, D.F.: mcgraw- hill/interamericana editores, s.a. de c.v. | |
| dc.relation.references | Pérez, J. (2017). Educación abierta y educación cerrada. En Innovación educativa y TICs. Bogotá: Editorial magisterio | |
| dc.relation.references | Quecedo, R., y Castaño. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Obtenido de Universidad del País Vasco, de: Introducción a la metodología de investigación cualitativa (redalyc.org) | |
| dc.relation.references | Ramírez, L., et al. (2017). Didáctica del lenguaje y la literatura, retrospectivas y perspectivas. Bogotá: Ediciones de la U | |
| dc.relation.references | Reyes, A., Jaramillo, y Ospina. (2018). La experiencia estética en el taller literario: escenario de formación para la lectura y la escritura en la escuela. Obtenido de Pontificia Universidad Javeriana, de: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/35195/LA%20EXPERIENCIA%20EST%c3%89TICA%20EN%20EL%20TALLER%20LITERARIO.pdf?sequence=3&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Rodari, G. (1983). Gramática de la fantasía. Barcelona: Editorial Argos Vergara | |
| dc.relation.references | Rodríguez, A (2015). Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura. Obtenido de Universidad Distrital Francisco José de Caldas, de: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/5588/Rodr%c3%adguezRodr%c3%adguezHumbertoAlexis2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Rodríguez, E. (2020). La escritura creativa en la formación de la competencia literaria del ciclo II. Obtenido de Universidad Distrital Francisco José de Caldas, de: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/24854/Rodr%c3%adguezPardoEsperanza2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
| dc.relation.references | Saavedra, S. (julio-diciembre 2017). Formación (Bildung) y creación literaria. “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles. La Palabra, (31), 197–210. de: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/la_palabra/article/view/7267/5964 | |
| dc.relation.references | Saavedra, S. (enero-junio 2013). Hacia una evaluación formativa, crítica y artística de la creación literaria. Obtenido de Revista Folios n° 2. | |
| dc.relation.references | Saavedra, S. (2011). La creación literaria en el ámbito educativo: de la estructura superficial a la Construcción narrativa de la realidad, de: https://www.researchgate.net/profile/Sneider-Saavedra-Rey/publication/262457110_Literary_creation_in_the_educational_sphere_from_the_surface_structure_to_the_narrative_construction_of_reality/links/5d4374ff92851cd04699cecc/Literary-creation-in-the-educational-sphere-from-the-surface-structure-to-the-narrative-construction-of-reality.pdf | |
| dc.relation.references | Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill, de: Metodología de la investigación - Sexta Edición (uca.ac.cr) | |
| dc.relation.references | Sellas, T. (2011). El podcasting, la (r)evolución sonora. Barcelona: Editorial UOC | |
| dc.relation.references | Solano, I. (2010). Aprendiendo en cualquier lugar: el podcast educativo. España: Universidad de Sevilla. Tomado de: https://www.redalyc.org/pdf/368/36815128010.pdf | |
| dc.relation.references | Taylor, S., y Bogdan. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. España: Paidós, de: Introduccion-a-metodos-cualitativos-de-investigación-Taylor-y-Bogdan.-344-pags-pdf.pdf (mastor.cl) | |
| dc.relation.references | Tenorio, I. (s.f). Podcast: manual del podcaster. España: Marcombo | |
| dc.relation.references | UNESCO. (2016). Innovación educativa. Herramientas de apoyo para el trabajo docente. Perú: UNESCO | |
| dc.relation.references | Universidad Pedagógica Nacional. (2018). Proyecto Educativo de los Programas. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.relation.references | Vásquez, F., et al. (1999). Didácticas de la literatura en la escuela. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana | |
| dc.relation.references | Vigotsky, L. (1987). Imaginación y creación en la edad infantil. Cuba: Editorial Pueblo y Educación | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Creación literaria | spa |
| dc.subject | Didáctica de la lengua | spa |
| dc.subject | Podcast | spa |
| dc.subject | Literatura | spa |
| dc.subject.keywords | Literary creation | eng |
| dc.subject.keywords | Language didactics | eng |
| dc.subject.keywords | Podcast | eng |
| dc.subject.keywords | Literature | eng |
| dc.title | El podcast : una incursión a la creación literaria. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- El podcast una incursion a.pdf
- Tamaño:
- 550.91 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202203250096963-04JUN22-OSCAROBANDO.pdf
- Tamaño:
- 245.62 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
