La enseñanza del concepto de fem en el contexto de la inducción electromagnética.
| dc.contributor.author | Zambrano, Tufik | spa |
| dc.contributor.author | Oyuela, Diana | spa |
| dc.contributor.author | Garzón, Isabel | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:19Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:19Z | |
| dc.date.issued | 2014-11-20 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se describe la monografía titulada “La enseñanza del concepto de fem en el contexto de la inducción electromagnética”, en la cual se desarrolló una secuencia de enseñanza; con el propósito de presentaruna alternativa para enseñar elconcepto de fem inducida, respaldada en un estudio teórico entorno al concepto y una reflexión acerca de los elementos que componen el proceso de enseñanza-aprendizaje; hecha a través del modelo de aprendizaje como investigación orientada (MACIO). Finalmente, se expone una conclusión que expresa la importancia que tiene este tipo de diseños para un profesor en formación. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The present paper describes the monograph entitled "Teaching the concept of emf in the context of electromagnetic induction," in this document a sequence of teaching was developed; which presents an alternative to teach the concept of induced emf, backed by a theoretical study around the concept and a reflection on the elements of the teaching-learning process; made through the learning model as oriented research. finally, a conclusion expresses the importance of this type of design for a trainee teacher. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3456 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.3456 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15302 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3456/3051 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Fuerza electromotriz | spa |
| dc.subject | Inducción electromagnética | spa |
| dc.subject | Observador inercial | spa |
| dc.subject | Secuencia de enseñanza | spa |
| dc.subject | MACIO | spa |
| dc.subject.keywords | Electromotive force | eng |
| dc.subject.keywords | Electromagnetic induction | eng |
| dc.subject.keywords | Inertial observer | eng |
| dc.subject.keywords | Teaching sequence | eng |
| dc.subject.keywords | Learning model as oriented research | eng |
| dc.title | La enseñanza del concepto de fem en el contexto de la inducción electromagnética. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |