Identidades afrocolombianas de niños y niñas de primera infancia y sus cuidadores, del centro cultural del barrio "El Oasis" del municipio de Soacha, Cundinamarca. Estudio de caso.

dc.contributor.advisorCastañeda Bernal, Elsa Yolandaspa
dc.contributor.authorHernández Gómez, Diana Cristinaspa
dc.contributor.authorMartínez Gutiérrez, Ana Luciaspa
dc.contributor.authorRojas Jurado, Gissellespa
dc.date.accessioned2017-11-20T22:30:08Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:40:12Z
dc.date.available2017-11-20T22:30:08Z
dc.date.available2017-12-12T21:40:12Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractTesis de grado de maestría donde las autoras describen los elementos que caracterizan la construcción de identidades afrocolombianas de niños y niñas de primera infancia y sus cuidadores, que hacen parte del centro cultural del barrio “El Oasis” del municipio de Soacha, Cundinamarca. -Estudio de caso-spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Desarrollo Educativo y Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTO-20621
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/717
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)spa
dc.relation.referencesAgier, M. ( 2000). La antropología de las identidades en las tensiones contemporáneas. Bogotá
dc.relation.referencesAlavez, A. (2014). Interculturalidad: concepto, alcances y derecho. México: Centro de Producción Editorial del GPPRD.
dc.relation.referencesAlfaro, S., Gonzalez, M. E., Mujica, L., Segato, R., & Villasante, M. (2007). Educar en ciudadania intercultural. Lima: Fondo Editorial - Pontificia Universidad Catolica del Perú.
dc.relation.referencesAlmario Garcia, O. (2014). De la etnogénesis negra del pacífico al movimiento étnico afrocolombiano: anotaciones para una posible comparación con la experiencia brasilera. Revista de História Comparada, 96 - 127. Obtenido de www.hcomparada.historia.ufrj.br/revistahc/revistahc.htm - ISSN: 1981-383X
dc.relation.referencesAmaya Taborda, M. (2016). Biblioteca Digital Universidad de Antioquia. Facultad de Educaciòn . Recuperado el 19 de Septiembre de 2016, de http://hdl.handle.net/123456789/2250
dc.relation.referencesArango, A. M. (2013). Velo que bonito. Documento en porceso de publicación. Bogotá D.C.
dc.relation.referencesAriés, P. (1960). El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Madrid : Taurus.
dc.relation.referencesArocha, J., & González, S. (Julio - diciembre de 2009). Museos, etnografía contemporánea y representación de los afrodescentes. Antípoda(9), 135 - 163.
dc.relation.referencesBlanco, M. (Septiembre de 2011). Investigación Narrativa: una forma de generación de conocimiento. Nueva Epoca, X(64), 135-156.
dc.relation.referencesBodgan, R., & Taylor, S. J. (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós
dc.relation.referencesBonilla-Castro, E., & Rodríguez, P. (1997). Más allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Bogotá D.C.: Grupo Editorial Norma.
dc.relation.referencesBourdieu, P. (2007). El sentido práctico. Buenos Aires: Siglo XXI editores.
dc.relation.referencesBustelo, E. (2007). El recreo de la infancia. Argumentos para otro comienzo. Buenos Aires: Siglo XXI.
dc.relation.referencesButler, J. (1990). Gender in trouble. Feminism and the subversion on the identity. London: Routletge
dc.relation.referencesCarbonell, M. (2007). Antecedentes históricos de las políticas de familias en Europa. En Y. Puyana, & M. H. Ramirez, Familias: cambios y estrategias (págs. 57 -66 ). Bogotá D.D.,: Unibiblios.
dc.relation.referencesCassiani, A. (mayo-agosto de 2007). La interculturalidad:una búsqueda desde las propuestas educativas de las comunidades afrodescendientes en Colombia. Educación y Pedagogía, xix(48), 97-105.
dc.relation.referencesCastañeda Bernal, E., & Estrada, M. V. (2012). Lineamiento técnico de participación y ejercicio de la ciudadanía. Bogotá: Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia.
dc.relation.referencesCastañeda Bernal, E., Convers, A. M., & Galeano Paz, M. (2004). Equidad, desplazamiento y educabilidad. Buenos Aires: UNESCO.
dc.relation.referencesCastro Gomez, S. (2007). ¿Disciplinar o poblar? La intelectualidad colombiana frente a la biopoltica (1904 - 1934). Nómadas, 44 - 55.
dc.relation.referencesComisión Intersectorial de Primera Infancia. (2012). Obtenido de De cero a siempre: http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Cartilla-AtencionIntegral-prosperidad-para-primera-infancia.pdf
dc.relation.referencesConferencia Nacional de Organizaciones Afrocolombianas (CNOA). (2015). Yo cuento en este cuento. Bogotá, Colombia: CNOA.
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. (2 de Agosot de 2016). Ley 1804 "Por la cual se establece la política de Estado para el desarrollo integral de la primera infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones".
dc.relation.referencesConnolly, p., & Hayden, J. (2007). Del conflicto a la Construcción de la paz. Bogotá: CINDE.
dc.relation.referencesConstitución política de Colombia. (1991). Bogotá.
dc.relation.referencesCórdoba, A. (2009). Ciclo de Conferencias Primera infancia y conflicto armado en Colombia. (E. Castañeda, Ed.) Bogotá: OEI.
dc.relation.referencesDepartamento Nacional de Planeación (DNP). (16 de Julio de 2015). DNP Departamento Nacional de Planeación. Obtenido de https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&u act=8&ved=0CBwQFjAAahUKEwjr0fX5wpfIAhUCGB4KHa1jCxE&url=https%3A%2 F%2Fwww.dnp.gov.co%2F&usg=AFQjCNFNS8A7fPQBLP1qa0qZwmgn4b3cag&bvm =bv.103388427,d.dmo
dc.relation.referencesDíaz. (2010). La exploración asistida. Orientaciones del conocimiento en la educación inicial de indígenas Cubeo y Ticuna del Amazonas.
dc.relation.referencesDiaz, L., Torruco, U., Martínez, M., & Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Metodología de la investigación en educación médica, 162-167.
dc.relation.referencesEscobar, A. (2005). Mas alla del tercer mundo: globalización y diferencia. Bogotá: ICAHN
dc.relation.referencesEscobar, A. (2006). Modernidad, identidad y la politica de la teoría. (págs. 1-30). Instituto de Estudios Iberoamericanos .
dc.relation.referencesEstupiñán, J. P. (2006). Afrocolombianos y el Censo 2005: Elementos preliminares para el análisis del proceso censal de la población afrocolombiana. Ib - La revista del Centro Andino de Altos Estudios - CANDANE , 56 -69.
dc.relation.referencesEstupiñán, M. R., Puentes, A. I., Mahecha, M., & Rey, C. A. (2013). Investigación cualititiva: Métodos comprensivos y participativos de investigación. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
dc.relation.referencesFlórez, J. A., & Millán, D. C. (2007). Derecho a la alimentación y al territorio en el Pacífico colombiano. (D. d. Diósesis de Tumaco, Ed.) Obtenido de http://pacificocolombia.org/wp-content/uploads/2016/05/0988072001260215417.pdf
dc.relation.referencesFoucault, M. (2009). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prision. México: Siglo XXI.
dc.relation.referencesGarcía , B. (2009). Maual de métodos de investigación para las ciencias sociales: Un enfoque de enseñanza basado en proyectos. México D.F: El Manual Moderno.
dc.relation.referencesGarcía, M., & Mieles, M. (Julio - Diciembre de 2010). “Apuntes sobre socialización infantil y construcción de identidad en ambientes multiculturales”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el Cinde, 8(2), 809 - 819.
dc.relation.referencesGergen, K. (1996). Realidades y Relaciones: Aproximaciones a la construcción social. Madrid: Paidós.
dc.relation.referencesGergen, K. J. (2007). Construccionismo socila, aportes para el debate y pràctica/kenneth Gergen; traductoras y compiladoras, Angela Marìa Estrada Mesa, Silvia Diazgranados Ferrans. Bogotà: Universidad de los Andes, facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicologìa, CESO: Ediciones Uniandes.
dc.relation.referencesGrimson, A. (2011). Los limites de la cultura. Critica de las teorias de la identidad. Buenos Aires: Siglo XXI Editores
dc.relation.referencesGrosfoguel, R. (2007). Los dilemas de los estudios étnicos estadounidenses: multiculturalismo identitario, colonización disciplinaria y epistemologías decoloniales. (P. U. Javeriana, Ed.) Universitas Humanistica(63).
dc.relation.referencesHall, S. (1997). El trabajo de la representación. London: Sage Publications.
dc.relation.referencesHernández, D. (2009). Construcción de Subjetividades e Identidades a partir de Historias de Vida y Narrativas Visuales. Buenaventura: Universidad del Pacífico.
dc.relation.referencesHernández, R., Fernàdez, C., & Baptista, P. (2010). Mexico: McGraw-Hill.
dc.relation.referencesHurtado Saa, T. (2008). Los estudios contemporáneos sobre poblacion afrocolombiana. Revista CS en Ciencias Sociales, 75-99. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/recs/n2/n2a04.pdf
dc.relation.referencesInstituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) . (2016). Política Nacional de Apoyo y Fortalecimiento a las Familias 2014 – 2024. Documento en proceso de publicación. Bogotá.
dc.relation.referencesIñiquez Rueda , L. (2003). Capitulo III. El análisis del discurso en las ciencias sociales : variedades, tradiciones y práctica en Lupicinio Iniguez Rueda (editor) Análisi del Discurso. Manual para las Ciencias sociales , Editorial UOC (Universitat Oberta Catalunya), Barcelona, 2.
dc.relation.referencesKrueger, R. (1991). Focus group: A practical guide for applied research. California.
dc.relation.referencesLansdown, G. (2004). La participación y los niños más pequeños. Espacios para la infacia. La participación en la primera infancia: ¿Retórica o una creciente realidad? (22), 4-14.
dc.relation.referencesLey 1448. (Junio de 2011). Obtenido de Biblioteca juridica: http://www.bibliotecajuridica.com.co/LEY_1448_DE_2011.pdf
dc.relation.referencesLópez, N., D‟Alessandre, V., & Corbetta, S. (2011). Siteal: Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina 2011:la educación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la educación IIPE-Unesco.
dc.relation.referencesLozano Lerma, B. R. (2013). Orden racial y teoría crítica contemporanea. Un acercamiento teorico - critico al proceso de lucha contra el racismo en Colombia. Cali: Universidad del Valle.
dc.relation.referencesMantilla, S. (2012). Economía y conflicto armado en Colombia. Los efectos de la globalización en la transformación de la guerra en Latinoamérica. Revista de estudios latinoamericanos(55), 35-73.
dc.relation.referencesMarchesi, Á. (2009). Garantizar un desarrollo infantil equilibrado. Huellas del conflicto en la primera infancia. Bogotá: OEI.
dc.relation.referencesMasacre en zona rural de Ovejas (Sucre). “Hasta con el loro se metieron”. . (19 de Febrero de 2000). El tiempo, pág. 5A.
dc.relation.referencesMcewan, H., & Egan, K. (1998). La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Buenos Aires: Amorrortu.
dc.relation.referencesMeertens, D. (2002). Encrucijadas Urbanas. Población desplazada en Bogotá y Soacha: una mirada diferenciada por género, edad y étnia. Bogotá D.C.: Acnur. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/47248/1/encrucijadasurbanas_OK.pdf
dc.relation.referencesMejia Quijano, C., Restrepo Montoya, N., & Salleg Carvajalino, A. (2009). Diversidad y continuidad. ¿Como enseñaba prácticas idiomaticas Ferdinand de Saussure? Ikala. Revista de lenguaje y cultura, 87-114
dc.relation.referencesMena, M. I. (2016). Racismo e Infancia: Aproximaciones a un debate en el decenio de los pueblos negros afrodescendiente. Bogotá D.C.: Docentes Editores.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2014). Serie de Orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. El juego en la Educación Inicial , 22. Bogotá: Rey Naranjo Editores
dc.relation.referencesMontenegro, A., & Posada, C. (2001). La volencia en Colombia. Bogotá: Cambio-Alfaomega.
dc.relation.referencesMoore, C. (2009). Racismo y Sociedade: Novas bases epistemológicas para a compreensão do Racismo na Historia. Belo Horizonte: Mazza Edições Ltda.
dc.relation.referencesMosquera Rosero, C. (1998). Estrategias de Inserción de la población negra en Santafe de Bogotá. Acá antes no se veían negros. Bogotá: Servigraphic Ltda.
dc.relation.referencesMosquera Rosero-Labbé, C., & Barcelos, L. C. (2009). Contribuciones a los debates sobre las memorias de la esclavitud y las afro-reparaciones en Colombia desde el campo de los estudios afrocolombianos, afro latinoamericanos, afro brasileros, afro estadounidenses y afro caribeños. En C. Mosquera Rosero-Labbé, & L. Barcelos, Afro- reparaciones; memorias de la esclavitud y justicia reparativa para negros, afrocolombiano y raizales (págs. 11- 70). Bogotá: Centro de Estudios Sociales - Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesMosquera, C. (s.f.). Reparaciones para negros, afrocolombianos y raizales como rescatados de la trata negra transatlántica y desterrados de la guerra en Colombia. Bogotá D.C. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/1237/8/07CAPI06.pdf
dc.relation.referencesNeiman, G., & Quaranta, G. (2009). Los estudios de caso en la investigación sociológica. En I. Vasilachis, Estrategias de Investigación cualitativa (págs. 213 - 234). Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
dc.relation.referencesNussbaum, M. (2006). El ocultamiento de lo humano. Repugnancia, verguenza y ley. Buenos Aires: Katz Editores.
dc.relation.referencesNussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Buenos Aires, Argentina: Katz Editores.
dc.relation.referencesOquendo, C. (23 de septiembre de de 2012). vive.in. Recuperado el 21 de Octubre de 2016, de vive.in: http://bogota.vive.in/musica/bogota/articulos_musica/septiembre2012/ARTICULOWEB-NOTA_INTERIOR_VIVEIN-12244686.html
dc.relation.referencesOrganización de estados Iberoamericanos (OEI). (2009). Colombia: Huellas del conflicto en la Primera Infancia”. Bogotá. Bogotá.
dc.relation.referencesOrganización de los Estados Iberoamericanos (OEI). (2012). Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural. Bogotá: Kimppres Ltda.
dc.relation.referencesOsorio Porras, Z. (2000). Personas Ilustradas: la imagen de las personas en la iconografia escolal colombiana. Bogotá: Colciencias.
dc.relation.referencesPalacio, M. C. (2007). El escenario familiar. La convergencia del conflicto armado y el desplazamiento forzado. Una lectura desde la realidad del departamento de Caldas. Manizales: Universidad de Caldas.
dc.relation.referencesPáramo, P. (2008). La construcción psicosocial de la identidad y del self. Revista Latinamericana de Psicología, 40(3), 539-550. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/805/80511493010.pdf
dc.relation.referencesPrefetti, J. (Noviembre de 2009). Crisis y pobreza rural en Colombia. Obtenido de Rimisp: http://www.rimisp.org/wp-content/uploads/2013/02/Crisis-pobreza-rural-Colombia-policybriefs-DTR.pdf
dc.relation.referencesPresidencia de la Republica. (2013). Estrategia de Atención integral a la primera infancia. . Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. Bogotá, Colombia: Panamericana formas e impresos.
dc.relation.referencesQuijano, A. (1999). !Que tal raza! Obtenido de alca-seltzer.org: http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=biologia+de+la+raza&btnG=&lr=
dc.relation.referencesRed de Estudios de Espacio y Territorio, RET; Vicerrectoria General. (2001). Espacio y Territorios Razón, pasión e imaginarios. Bogotá,: Unibiblios.
dc.relation.referencesRed de Estudios de Espacio y Territorio, RET; Vicerrectoria General. (2001). Espacio y Territorios Razón, pasión e imaginarios. Bogotá,: Unibiblios.
dc.relation.referencesRodríguez, N., & Jiménez, N. (2006). Estado del arte de la investigación sobre las comunides afrodescendientes y raizales en Bogotá D.C. Bogotá: D'Vinni Ltda
dc.relation.referencesRojas, A. (2004). Interculturalidad: el problema de las relaciones entre culturas. Bogotá
dc.relation.referencesRosero, C. (2006). Los afrodescendientes y el conflicto armado en Colombia: La insistencia en. Simposio Internacional Pasado, presente y futuro de los Afrodescendientes, (págs. 1-9). Cartagena.
dc.relation.referencesRuiz Bolívar, C. (2013). Instrumentos y Tècnicas de Investigaciòn Educativa 2013 Un enfoque cuantitativo y cualitativo para la recolecciòn y anàlisi de datos
dc.relation.referencesSánchez Pilonieta, A. (2011). Ciudadanías y Subjetividades políticas: Tensiones y Sentidos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CINDE.
dc.relation.referencesSchmelkes, S. (2013). La interculturalidad en la educación básica. México.
dc.relation.referencesSchmidt Quintero, M., & Turriago Borrero, C. (Edits.). (2013). Estrategia de atención integral a la primera infancia. Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. Obtenido de De cero a 175 siempre: http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Fundamientospoliticos-tecnicos-gestion-de-cero-a-siempre.pdf Stake. (1999). Investigación con estudio de casos. Madrid:
dc.relation.referencesStake. (1999). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones Morata
dc.relation.referencesToro, I., & Parra, R. D. (2010). Fundamentos epistemológicos de la investigación y la metodología de la investigación cualitativa, cuantitativa. Medellín: Fondo Editorial Eafit.
dc.relation.referencesTroyano, J. F. (2010). El Racismo. Consideraciones sobre su definición conceptual y operativa. Revista Internacional de Estudios Migratorios (RIEM), 24
dc.relation.referencesUNICEF.(2014). Unicef. Recuperado el 24 de Marzo de 2014, de www.unicef.com.co/situacionde-la-infancia/primera-infancia/
dc.relation.referencesUnidad de Atención y Reparación a las Víctimas (UARIV), Ministerio del Interior. (2014). Documento final. Base pra la formulación del plan específico de Soacha. Bogotá. D.C.
dc.relation.referencesUrrea, F., Viáfara, C., Ramírez, H., & Botero, W. (2007). Las desigualdades raciales en Colombia: un análisis sociodemográfico de condiciones de vida, pobreza e ingresos para la ciudad de Cali y el departamento del Valle del Cauca. Obtenido de http://www.bdigital.unal.edu.co/1237/28/27CAPI26.pdf
dc.relation.referencesValcárcel, J. (2000). Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografía. Barcelona: Ariel .
dc.relation.referencesVargas, J. E. (2013). Políticas para el comienzo de la vida. Bogotá: Cinde
dc.relation.referencesVásquez González, C. C. (2009). "Aqui ellos tambien son iguales": Una aproximación al racismo en el ámbito escolar. En C. Mosquera Rosero-Labbe, & L. C. Barcelos, Afroreparaciones: Memorias de la esclavitud y justicia reparativa para negros, afroclombianos y raizales (págs. 647 - 656). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Centro de estudios sociales.
dc.relation.referencesWabgou, M., Arocha Rodríguez, J., Salgado Cassiani, A. J., & Carabalí Ospina, J. A. (2012). Movimiento Social Afrocolombiano, Negro, Raizal y Palenquero: El largo camino hacia la construcción de espacios comunes y alianzas estratégicas para la incidencia política en Colombia. Bogotá.
dc.relation.referencesWalch, K. (s.f.). INterculturalidad cr´tica y pedagogía de colonial: Apuestas (des)de el in-surgir, re-existir y el re-vivir. Quito, Ecuador.
dc.relation.referencesWalsh, C. (2000). Interculturalidad y colonialidad del poder. Un pensamiento "otro" desde la diferencia colonial. En E. Lander, La colonialidad del saber, eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO.
dc.relation.referencesZapata Barrero, R. (2001). Ciudadanía, democracia y pluralismo: hacia un nuevo contrato social. España: Anthropos.
dc.relation.referencesZapata Tovar, V. J., & Rodríguez Martínez, K. J. (2015). Biblioteca Digital Universidad de Anbtioquia Facultad de Educaciòn. Recuperado el 19 de Septiembre de 2016, de http://200.24.17.68:8080/jspui/browse?type=author&value=Rodr%C3%ADguez+Mart% C3%ADnez%2C+Kelly+Jineth
dc.relation.referencesZuberi, T. (2013). Más espeso que la sangre. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectIdentidadesspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectRacismospa
dc.subjectDiscriminaciónspa
dc.subjectConstruccionismo socialspa
dc.titleIdentidades afrocolombianas de niños y niñas de primera infancia y sus cuidadores, del centro cultural del barrio "El Oasis" del municipio de Soacha, Cundinamarca. Estudio de caso.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TO-20621.pdf
Tamaño:
2.38 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format