Calidad educativa y acreditación, una reflexión desde la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana.
| dc.contributor.author | De la Cruz Elizondo, Yadeneyro | spa |
| dc.contributor.author | Ramírez Benítez, María del Carmen | spa |
| dc.contributor.author | fontalvo-Buelvas, Juan | spa |
| dc.contributor.author | Páez Rodríguez, Margarito | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:29Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:29Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-18 | |
| dc.description.abstract | La calidad es un tópico trascendental en el contexto educativo. Se trata de un aspecto difícil de concebir, por lo tanto,su evaluación está condicionada a la concepción escuálida de calidad que puedan tener algunos colectivos administrativos. En esta reflexión hacemos algunas aproximaciones a definiciones integrales de calidad educativa, resaltamos las intenciones que tiene la Universidad Veracruzana para evaluar la calidad mediante acreditaciones; y ponemos al descubierto la congruencia de los indicadoresde calidad, relacionados con el aprendizaje de estudiantes y egresados en la Licenciatura en Biología de la Universidad Veracruzana. Por último, generamos un debate y dejamos abierta una invitación a reflexionar sobre la calidad educativa en las instituciones en las que laboramos y nos desempeñamos. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9015 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16018 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9015/6767 | |
| dc.relation.references | Adams, D. (1993). Defining educational quality.Improving Educational Quality Project Publication, 1. | eng |
| dc.relation.references | Chapman, D. W., & Adams, D. K. (2002).The quality of education: Dimensions and strategies. Hong Kong: Asian Development Bank. | eng |
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| dc.relation.references | González, J., Galindo, N., Galindo, J. L., & Gold, M. (2004). Los paradigmas de la calidad educativa. De la autoevaluación a la acreditación.México: IESALC-UDUAL | spa |
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| dc.relation.references | Universidad Veracruzana(UV). (2013). Programa de Trabajo Estratégico (2013-2017). México. Universidad Veracruzana. Recuperado el 17 de Abril de 2018. Dirección electrónica http://www.uv.mx/programa-trabajo/Programa-de-trabajo-Estrategico-version-para-pantalla.pdf | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 | spa |
| dc.subject | Calidad educativa | spa |
| dc.subject | Acreditación | spa |
| dc.subject | Indicadores | spa |
| dc.subject | Estudiantes | spa |
| dc.title | Calidad educativa y acreditación, una reflexión desde la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |