El arte cinematográfico y la emocionalidad como estrategia didáctica para la enseñanza del totalitarismo alemán.

dc.contributor.advisorVela Mendoza, María Teresaspa
dc.contributor.authorCasas Echeverry, Anyelo Adriánspa
dc.date.accessioned2022-03-22T15:31:34Z
dc.date.available2022-03-22T15:31:34Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl proyecto presentado es producto de un proceso de sistematización teórica y de experiencias pedagógicas, este se encuentra inscrito en el marco del departamento de la Lic. En educación básica con énfasis en Ciencias Sociales; Línea de investigación en Historia. El trabajo es el resultado de un proceso de recolección y análisis documental con el objetivo de crear una propuesta alternativa de enseñanza de la historia a partir de la uso del cine, teniendo como eje transversal la emocionalidad y su papel en los procesos de constitución de campos de dominio y construcción de conocimiento.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-19441
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16970
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
dc.relation.referencesALTHUSSER, L. (1988). Ideología y aparatos ideológicos del estado. Buenos Aires: Ediciones nueva visión
dc.relation.referencesBRIONES, G. (1982). Métodos y técnicas de investigación en Ciencias Sociales. México: Trillas.
dc.relation.referencesBRUM, P. (2011). El impacto del totalitarismo en el siglo XX. Montevideo: Universidad ORT.
dc.relation.referencesBRUM, P. (2011). El impacto del totalitarismo en el siglo XX. Montevideo: Universidad ORT.
dc.relation.referencesCARLÓS, L. y TELMO, D. Análisis de contenido: su presencia y uso en las Ciencias Sociales. http://www.fhumyar.unr.edu.ar/.
dc.relation.referencesFRIEDLANDER, S. (2008) El Tercer Reich y los judíos (1939-1945): Los años del exterminio. Barcelona: Editorial Galaxia Gutenberg.
dc.relation.referencesGOBERNA, J. (1998) El cine en la clase de historia. Revista comunicar, N°11.
dc.relation.referencesHITCHENS, C. (2007) God is Not Great. New York: Twelve Editions.
dc.relation.referencesINSTITUTO IBEROAMERICANODE DERECHO COMPARADO. (1920) El tratado de versalles de 1919 y sus antecedentes. Sevilla: Universidad de Sevilla.
dc.relation.referencesKISSINGER, H. (1994) El Fin de la Ilusión: Hitler y la destrucción de Versalles. En Diplomacia. Barcelona: Ediciones B. (pp. 204- 293).
dc.relation.referencesKRIPPENDORFF, K. (1990). Metodología de análisis de contenido: Teoría y Práctica. Barcelona: Editorial Paidós.
dc.relation.referencesMARTINEZ, I. (2007). Libros, bibliotecas y propaganda nazi en el primer franquismo: Las exposiciones del libro alemán. Revista Hispania nova, N° 7. (pp. 1- 31).
dc.relation.referencesOLMO, J. (2010). III Reich: El experimento nacional-socialista alemán. : Madrid: Éride ediciones.
dc.relation.referencesORWELL, G. (1947). 1984. Barcelona: Editorial Debolsillo.
dc.relation.referencesRODRIGUEZ, V. (2003). Comprende y disfrutar el Cine: La gran pantalla como recurso didáctico. Huelva: Grupo comunicar ediciones
dc.relation.referencesARHEIM, R. (1993). Consideraciones sobre la educación artística. Barcelona: Editorial Paidós.
dc.relation.referencesVALERO, T. (2005). Cine e Historia: Más allá de la narración. Barcelona: Universidad del Barcelona
dc.relation.referencesEISNER, E. (1972). Educar la visión artística. Barcelona: Ediciones Paidós
dc.relation.referencesFERRO, M. (1977). Cine e Historia. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
dc.relation.referencesGARDNER, H. (1994). Educación artística y desarrollo Humano. Barcelona: Editorial Paidós.
dc.relation.referencesGARDNER, H. (1994). Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples. México: Fondo de Cultura Económica
dc.relation.referencesHAUSER, A. (1980). Historia social del arte y la literatura. Barcelona: Editorial Labor.
dc.relation.referencesMATURANA, H. (2001). Emociones y lenguaje en educación y política. Santiago de Chile: Editorial Dolmen Ensayo.
dc.relation.referencesREAD, H. (1982). Educación por el arte. Barcelona: Editorial Paidós.
dc.relation.referencesCARR, E. (1985). ¿Qué es la Historia? México: Editorial Planeta.
dc.relation.referencesVALLE, E. (2007). Cine e historia: sobre la utilización de los DSV en la enseñanza de la disciplina histórica. En: Actas del I congreso internacional de lengua, literatura y cultura española: La didáctica de la enseñanza para extranjeros. Valencia: Universidad de valencia. (pp. 445- 458)
dc.relation.referencesVELA, M. (2009). El tratamiento del dictador en la literatura. Bogotá: Fondo editorial de la Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesVILAR, P. (1999). Iniciación al vocabulario de análisis histórico. Barcelona: Editorial Crítica.
dc.relation.referencesYVARS. J. (2007). 1001 pinturas que usted debe ver antes de morir. Barcelona: Travesssera de Grácia.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectHistoriaspa
dc.subjectTotalitarismospa
dc.subjectEmocionalidadspa
dc.subjectEstrategia didácticaspa
dc.subjectCinespa
dc.subjectArtespa
dc.subjectAnálisis de contenidospa
dc.subject.keywordsHistoryeng
dc.titleEl arte cinematográfico y la emocionalidad como estrategia didáctica para la enseñanza del totalitarismo alemán.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-19441.pdf
Tamaño:
2.58 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: