Detener el cambio climático. Una labor de los profesores de ciencias.

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dc.contributor.authorGallego Badillo, Romulospa
dc.contributor.authorPérez Miranda, Roymanspa
dc.contributor.authorGallego Torres, Adrianaspa
dc.contributor.authorFigueroa Molina, Robertospa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:51:33Z
dc.date.available2021-08-02T16:51:33Z
dc.date.issued2009-10-13
dc.description.abstractLa civilización actual se halla amenazada por el problema del cambio climático. Este problema es consecuencia del incremento incontrolado de la concentración de los gases de invernadero en la atmósfera, principalmente del CO2. Hay que detener el incremento de esa concentración. En esta “cruzada” han de tomar partido todos los profesores en general, y los profesores de ciencias en particular, lo que implica convertir el modelo científico que explica las causas y consecuencias de ese cambio, en objeto de enseñanza en los programas académicos de formación inicial y continua de profesores.spa
dc.description.abstractenglishToday's civilization is threatened by climate change. This problem is a consequence of the uncontrolled increase in the concentration of greenhouse gases in the atmosphere, mainly CO2. We must stop the increase of that concentration. In this campaign all are expected to take part, especially science teachers. This implies converting scientific model that explains the causes and consequences of that change, in the main subject of education in the academic training of pre­ service and in­service teachers.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/224
dc.identifier10.17227/01203916.224
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/14919
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/224/213
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.spa
dc.subjectCambio climáticospa
dc.subjectEfecto invernaderospa
dc.subjectHistoriaspa
dc.subjectEpistemologíaspa
dc.subjectDidáctica de las cienciasspa
dc.subjectFormación de profesoresspa
dc.subject.keywordsClimate changeeng
dc.subject.keywordsGreenhouse gaseseng
dc.subject.keywordsHistoryeng
dc.subject.keywordsScience philosophyeng
dc.subject.keywordsScience educationeng
dc.subject.keywordsTeachers’ educationeng
dc.titleDetener el cambio climático. Una labor de los profesores de ciencias.spa
dc.title.translatedTo stop the climatic change. A work of the professors of sciences.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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