Modelos explicativos en anatomía.
| dc.contributor.author | Alzate Mejía, Oscar Andrés | spa |
| dc.contributor.author | Ruiz-Ortega, Francisco Javier | spa |
| dc.contributor.author | Londoño Arias, Stefanny | spa |
| dc.contributor.author | Trujillo, Lizette | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:45Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:45Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-01 | |
| dc.description.abstract | La situación actual de la enseñanza y aprendizaje de la anatomía tiene grandes retos que debe superar, uno de ellos es intervenir de manera efectiva los modelos explicativos sobre temas estructurantes en la formación del futuro profesional. En esta investigación las intenciones fueron identificar los modelos explicativos de los estudiantes, sobre miembro superior, e intervenir y evaluar mediante la aplicación de una propuesta de enseñanza sustentada en el desarrollo de procesos argumentativos de dichos modelos. Para ello, se realizó una inves-tigación cualitativa en la que participaron treinta estudiantes de anatomía de primer semestre de Fisioterapia, en la Universidad Autónoma de Manizales. Los resultados muestran que los principales modelos explicativos iniciales de los estudiantes sobre el tema refieren a un modelo heterogéneo que es inespecífico y luego de la intervención se movilizan a uno integrador, desde un modelo estructural, funcional y semiológico. Con ello se muestra la importancia del reconocimiento y la estructuración de propuestas que permitan acercar los conceptos hacia perspectivas de corte científico en el campo de la anatomía | spa |
| dc.description.abstractenglish | The current situation of Anatomy teaching and learning has great challenges that it must overcome, one of them is to intervene in an effective way the explanatory models on structuring concepts in the formation of the future professional. In this research the main goal was to identify the explanatory models of the students on a superior member, to intervene and evaluate, through a teaching proposal based on the development of argumentative processes, their models. To do this, a qualitative research was carried out in which 30 students from Anatomy of the first semester of Physiotherapy participated in the Universidad Autónoma de Manizales. The results show that the main explanatory models of the students on the subject refer to a heterogeneous model, it is nonspecific and after the intervention the students pass to an integrating model from a structural, functional and semiological model. This shows the importance of the identification and structuring of proposals that allow bringing the concepts closer to perspectives of a scientific nature in the field of Anatomy. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/7229 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num49-7229 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15779 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/7229/9220 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 49 (2021): ene-jun | spa |
| dc.subject | Modelos explicativos | spa |
| dc.subject | Argumentación | spa |
| dc.subject | Didáctica de la anatomía | spa |
| dc.subject | Anatomía de miembro superior | spa |
| dc.subject.keywords | Explanatory models | eng |
| dc.subject.keywords | Argumentation | eng |
| dc.subject.keywords | Anatomy didactic | eng |
| dc.subject.keywords | Superior member anatomy | eng |
| dc.title | Modelos explicativos en anatomía. | spa |
| dc.title.translated | Explanatory models in anatomy. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |