Parque público como escenario de aprendizaje para la primera infancia.
| dc.contributor.advisor | Cuesta Moreno, Oscar Julián | spa |
| dc.contributor.author | González López, Magda Carolina | spa |
| dc.date.accessioned | 2015-07-31T20:38:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:42:05Z | |
| dc.date.available | 2015-07-31T20:38:41Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:42:05Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | En el trabajo pretende identificar los elementos educativos presentes en los parques públicos de Bogotá que pueden ser usados en procesos de aprendizaje de la primera infancia. Durante el proceso investigativo se buscó poner en evidencia aquellas cualidades que presentan los parques urbanos que permitan potencializar los aprendizajes de los niños y niñas brindando herramientas para docentes, padres de familia e instituciones, especialmente aquellas que tienen notorias limitaciones de espacio en su planta física. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.description.researcharea | Grupo de Investigación: Pedagogía urbana y ambiental | spa |
| dc.description.researcharea | ||
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-16288 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/1096 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
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| dc.subject | Pedagogía urbana | spa |
| dc.subject | Parque público | spa |
| dc.subject | Primera infancia | spa |
| dc.subject.lemb | Espacio público - Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje significativo - Educación infantil | spa |
| dc.title | Parque público como escenario de aprendizaje para la primera infancia. | spa |
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