Lo vivo como objeto de estudio en la educación básica : una explicación desde referentes históricos, disciplinares y pedagógicos.

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dc.contributor.advisorToledo Aranda, Andreaspa
dc.contributor.advisorVera Ospina, Ingridspa
dc.contributor.authorIdárraga Loaiza, Ana Yuri
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.coverage.temporalHistoria Natural Siglos XVI al XIIIspa
dc.date.accessioned2024-08-23T20:36:35Z
dc.date.available2024-08-23T20:36:35Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractSe realiza una profundización teórica para delimitar los criterios de estudio de ”Lo vivo”, a partir de una revisión de preguntas sobre la generación de lo vivo, el orden de la naturaleza, el parecido de los hijos a los padres y la organización en el periodo de la Historia Natural (Siglos XVI al XVII), preguntas relevantes en la Biología. Además se profundizó en los aspectos que caracterizaron el proceder de los naturalistas como la Observación y la Descripción. Teniendo en cuenta la categoría “Los problemas de conocimiento” como referente pedagógico se propusieron unos criterios para la enseñanza de lo vivo en la educación básica.spa
dc.description.abstractenglishA theoretical - disciplinary deepening was carried out to delimit the study criteria of "The Living", based on a review of questions about the generation of the living, the order of nature, the resemblance of children to their parents and the organization in the period of Natural History (16th to 17th centuries), relevant questions in Biology. In addition, the aspects that characterized the behavior of naturalists such as Observation and Description were delved into. Taking into account the category “Problems of knowledge” as a pedagogical reference, some criteria were proposed for teaching life in basic education.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.description.researchareaEco-perspectivasspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20071
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBiologíaspa
dc.subjectLo vivospa
dc.subjectCriterios de enseñanzaspa
dc.subjectHistoria naturalspa
dc.subjectReproducciónspa
dc.subjectClasificaciónspa
dc.subjectGeneraciónspa
dc.subjectOrganizaciónspa
dc.subjectObservaciónspa
dc.subjectDescripciónspa
dc.subjectEducación básicaspa
dc.subjectProblemas de conocimientospa
dc.subject.keywordsBiologyeng
dc.subject.keywordsThe livingeng
dc.subject.keywordsTeaching criteriaeng
dc.subject.keywordsNatural historyeng
dc.subject.keywordsBasic educationeng
dc.subject.keywordsReproductioneng
dc.subject.keywordsClassificationeng
dc.subject.keywordsGenerationeng
dc.subject.keywordsOrganizationeng
dc.subject.keywordsObservationeng
dc.subject.keywordsDescriptioneng
dc.subject.keywordsKnowledge problemseng
dc.titleLo vivo como objeto de estudio en la educación básica : una explicación desde referentes históricos, disciplinares y pedagógicos.spa
dc.title.translatedLiving beings as an object of study in basic education : an explanation from historical, disciplinary and pedagogical references.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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