Implementación de las actuaciones educativas de éxito en el centro de atención infantil Éyasake del municipio de Juradó, Chocó.

dc.contributor.advisorBejarano Chaves, Ángela Rocíospa
dc.contributor.authorMurillo Moreno, Ronald Nicolasspa
dc.coverage.spatialJuradó, Chocó, Colombiaspa
dc.date.accessioned2023-08-18T16:17:51Z
dc.date.available2023-08-18T16:17:51Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl programa de voluntariado ¡Viva la Escuela! convocó a estudiantes universitarios para contribuir en la reducción de brechas de aprendizaje en algunas escuelas rurales del país. El presente informe expone el desarrollo de mi práctica pedagógica en el programa mencionado. El programa se ejecutó mediante las Tertulias Dialógicas, Grupos Interactivos y las Extensiones del Tiempo de Aprendizaje en el Centro de Atención Infantil Éyasake ubicado en el resguardo indígena de Nussi Purru del municipio de Juradó, Chocó. La implementación del programa mostró que las Tertulias Dialógicas promueven espacios seguros de diálogo y fomentan la capacidad de expresión oral. También mostró que los Grupos Interactivos permiten la contribución de las familias en el desarrollo educativo de los estudiantes. Además, mostró que en las Extensiones del Tiempo de Aprendizaje los docentes voluntarios fortalecen su vocación educativa a raíz de la calidez en los vínculos con sus estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishThe volunteer program ¡Viva la Escuela! summoned university students to contribute to the reduction of learning gaps in some rural schools in the country. This report presents the development of my pedagogical practice in the above mentioned program. The program was implemented through Tertulias Dialógicas, Grupos Interactivos and Extensiones del Tiempo de Aprendizaje in the Centro de Atención Infantil Éyasake located in the indigenous reservation of Nussi Purru in the municipality of Juradó, Chocó. The implementation of the program showed that the Tertulias Dialógicas promote safe spaces for dialogue and foster oral expression skills. It also showed that the Grupos Interactivos allow the contribution of family members in the educational development of students. In addition, it showed that in the Extensiones del Tiempo de Aprendizaje, volunteer teachers strengthen their educational vocation as a result of the warmth in the bonds with their students.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18846
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
dc.relation.referencesBarba, J. (2009). Redefiniendo la autoridad en el aula. Posibilidades para una educación democrática. Retos, 15 (1), 41-44. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732280008
dc.relation.referencesDeChile. (s. f.) Autoridad. En el Diccionario Etimológico. Recuperado el 11 de agosto, 2023, en https://etimologias.dechile.net/?autoridad#:~:text=La%20palabra%20autoridad%20que%20viene,ser%2C%20as%C3%AD%20como%20de%20progreso
dc.relation.referencesDurkheim, E. (1975). La educación, su naturaleza y su función. Schapire
dc.relation.referencesFreire, P. (2010). Cartas a quien pretende enseñar. Siglo Veintiuno Editores
dc.relation.referencesEsopo (1985). Fábulas de Esopo. Gredos
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2010). Manual de implementación Escuela Nueva. Generalidades y Orientaciones Pedagógicas para Transición y Primer Grado. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1cj1_ftQQ2fxbKzJuA9Ak7u6C-TIPi3ZD/view?usp=drivesdk
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2023). ¡Viva la Escuela! Anexo técnico. 1-23. Disponible en: https://acrobat.adobe.com/link/review?uri=urn:aaid:scds:US:6dfc78b8-0fa3-3869-b424-ff0ce0afaf81
dc.relation.referencesOliver, E. Gatt, S. (2010). De los actos comunicativos de poder a los actos comunicativos dialógicos en las aulas organizadas en grupos interactivos. Revista Signos, 43 (2), 279-294. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1yGWtXR4KJfsrb-5HRY1JHM55NzF6qgC2/view?usp=drivesdk
dc.relation.referencesRuiz, L. Pulido, A. (2012). Las tertulias literarias dialógicas. Comunidades de Aprendizaje, 4 (1), 1-8. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/193meqe87moUs6zwwPoj5k4MAQ_ee1svK/view?usp=drivesdk
dc.relation.referencesUniversidad de Barcelona (s. f.) Grupos interactivos. 1-17. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1XDkhZUzgDIS7eq8Gj9No_GyEr34kAMd9/view?usp=drivesdk
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectViva la Escuelaspa
dc.subjectActuaciones educativas de éxitospa
dc.subjectTertulias dialógicasspa
dc.subjectGrupos interactivosspa
dc.subjectExtensiones del tiempo de aprendizajespa
dc.subject.keywordsLong live schooleng
dc.subject.keywordsSuccessful educational actionseng
dc.subject.keywordsDialogical talkseng
dc.subject.keywordsInteractive groupseng
dc.subject.keywordsLearning time extensioneng
dc.titleImplementación de las actuaciones educativas de éxito en el centro de atención infantil Éyasake del municipio de Juradó, Chocó.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Implementación de la.pdf
Tamaño:
305.72 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303200130403- 14 AGO 23 RONALD MURILLO.pdf
Tamaño:
161.5 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada