Enseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión : una propuesta desde el aprendizaje por indagación.

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dc.contributor.advisorPorras Contreras, Yair Alexanderspa
dc.contributor.authorBeltran Rojas, Paula Andreaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2021spa
dc.date.accessioned2021-12-13T15:55:37Z
dc.date.available2021-12-13T15:55:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn la presente investigación se llevó a cabo un trabajo de desarrollo de habilidades con variedad de herramientas tradicionales y audiovisuales modificadas para su uso en el aula inclusiva, de manera que cada herramienta permita desarrollar habilidades investigativas en el estudiante frente al tema de soluciones o disoluciones químicas. Estas, permitiendo recoger las ideas y concepciones del comportamiento de la materia en su mirada macro y nano y trasformando en el aula y fuera de ella el conocimiento constantemente frente a las bases de datos indagadas, el análisis y relación al problema presentado e informando los hallazgos de forma coherente, para terminar proponiendo algunas señas para el contexto científico que contribuyan al enriquecimiento de la lengua de señas en la química.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.sponsorshipColegio Isabel IIspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16623
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLimitación auditivaspa
dc.subjectAula inclusivaspa
dc.subjectHabilidades de indagaciónspa
dc.subjectHabilidades de pensamientospa
dc.subjectAprendizaje por indagaciónspa
dc.subjectDisoluciones químicasspa
dc.subjectSoluciones químicasspa
dc.subjectEstrategiasspa
dc.subject.keywordsHearing limitationeng
dc.subject.keywordsInclusive classroomeng
dc.subject.keywordsInquiry skillseng
dc.subject.keywordsThinking skillseng
dc.subject.keywordsInquiry learningeng
dc.subject.keywordsChemical solutionseng
dc.subject.keywordsStrategieseng
dc.titleEnseñanza de soluciones químicas para el aula de inclusión : una propuesta desde el aprendizaje por indagación.spa
dc.title.translatedTeaching chemical solutions for the inclusion classroom : a proposal from inquiry learning.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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