Los marcadores discursivos para fortalecer la estructuración del discurso.

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dc.contributor.advisorVallejo Chacón, Jeimy Tatianaspa
dc.contributor.authorCañón Quiñones, Ana María
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2024-06-24T13:43:28Z
dc.date.available2024-06-24T13:43:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste trabajo de grado es una propuesta pedagógica que se enfocó en aportar al fortalecimiento de la estructuración del discurso en estudiantes de quinto grado, mediante una intervención didáctica apoyada en los marcadores discursivos y en el aprendizaje dialógico. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo siguiendo los planteamientos de la Investigación Acción Educativa. Para ello se diseñó y aplicó una secuencia didáctica con el curso 501 del Instituto Pedagógico Nacional. Los instrumentos que guiaron la recolección de información fueron: el diario de campo, la entrevista semiestructurada y la encuesta sociodemográfica. Los resultados se procesaron mediante técnicas para la recolección y análisis de la información enmarcadas en la triangulación de datos.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work is a proposal that aimed to contribute to the strengthening of the structuring of discourse in fifth grade students, through a didactic proposal supported by discursive markers and dialogic learning. This is research with a qualitative approach and the type of research was action research. For this purpose, a pedagogical proposal was designed and applied in course 501 of the National Pedagogical Institute. The instruments used were the field diary, the semi-structured interview, and the socio demographic survey. The results were processed using techniques for the collection and analysis of information framed in data triangulation.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19738
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstructuración del discursospa
dc.subjectMarcadores discursivosspa
dc.subjectHabilidades comunicativasspa
dc.subject.keywordsDiscourse structuringeng
dc.subject.keywordsDiscourse markerseng
dc.subject.keywordsCommunication skillseng
dc.titleLos marcadores discursivos para fortalecer la estructuración del discurso.spa
dc.title.translatedDiscourse markers to strengthen the structuring of discourse.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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