Pensar la escuela desde las emociones. El “proceso artístico”: una mirada a las socio-afectividades de los estudiantes de grado sexto en la I.E.D Bosanova. ¿De qué manera “el proceso artístico” posibilita conocer socio-afectividades en estudiantes de grado 6to?.

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dc.contributor.advisorLópez Pérez, Edna Patriciaspa
dc.contributor.authorLemus Corredor, Nadia Palomaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2018 - 2021spa
dc.date.accessioned2022-04-29T02:00:40Z
dc.date.available2022-04-29T02:00:40Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn esta investigación se aborda la forma como esta concebida en la escuela pública, la dimensión socio – afectiva de los estudiantes. Ubica una “orilla” desde donde se invita a dar un cambio a la mirada que se tiene, donde lo central ha sido el fortalecimiento académico de las diferentes áreas del conocimiento. A tener una consciencia y práctica pedagógica en la formación de un ser humano integral, que no sólo esta constituido por habilidades cognitivas, si no que está conformado y se desarrolla también de manera fundamental, a partir de sus propias emociones. Se diseña una apuesta categorizada como “proceso artístico”, problematizada hacia grado sexto. Siendo un vehículo de observación sobre la dimensión socio – afectiva de los estudiantes. Su estética se soporta en lo vivencial, las relaciones e interacciones humanas y con el entorno que acá denominamos subjetivador.spa
dc.description.abstractenglishThis research addresses the way it is conceived in public schools, the socio-affective dimension of students. It locates a "shore" from where it is invited to give a change to the look that one has, where the central thing has been the academic strengthening of the different areas of knowledge. To have a consciousness and pedagogical practice in the formation of an integral human being, which is not only constituted by cognitive skills, but is also shaped and develops in a fundamental way, from their own emotions. A bet categorized as "artistic process" is designed, problematized towards sixth grade. Being a vehicle of observation on the socio-affective dimension of the students. Its aesthetics are supported by the experiential, human relationships and interactions and with the environment that we here call subjective.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17235
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSocio - Afectividadspa
dc.subjectArte procesualspa
dc.subjectProceso artísticospa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectFormación integralspa
dc.subjectSujetospa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectSubjetivaciónspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectExpresionesspa
dc.subjectInteraccionesspa
dc.subject.keywordsSocio - Affectivityeng
dc.subject.keywordsProcessual arteng
dc.subject.keywordsArtistic processeng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.subject.keywordsIntegral educationeng
dc.subject.keywordsSubjecteng
dc.subject.keywordsSubjectivityeng
dc.subject.keywordsSubjectivationeng
dc.subject.keywordsEmotionseng
dc.subject.keywordsExpressionseng
dc.subject.keywordsInteractionseng
dc.titlePensar la escuela desde las emociones. El “proceso artístico”: una mirada a las socio-afectividades de los estudiantes de grado sexto en la I.E.D Bosanova. ¿De qué manera “el proceso artístico” posibilita conocer socio-afectividades en estudiantes de grado 6to?.spa
dc.title.translatedThinking about school from emotions. The "artistic process": A look at the socio-affectivities of sixth grade students at I.E.D Bosanova. In what way does "the artistic process" make it possible to know socio-affectivities in 6th grade students?eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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