Hacia las buenas preguntas en clase de ciencias: Controversias y aproximaciones desde la investigación en didáctica.
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Fecha
2018-11-16
Autores
Director / Asesor / Tutor
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Resumen
Clasificar y rediseñar preguntasen el discurso verbal y escrito del profesorado en clases de ciencias con base en aportes de la investigación en didáctica de las ciencias.
Descripción
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional