O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de quiz na prática docente em matemática.
| dc.contributor.author | Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho | spa |
| dc.contributor.author | Silva, Giane Correia | spa |
| dc.contributor.author | Leal, Bruna Elise Sauer | spa |
| dc.contributor.author | Miquelin, Awdry Feisser | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:56Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:56Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-14 | |
| dc.description.abstract | Objetivamos compreender de que maneira ocorre o processodeensino-aprendizagem da Matemática, com a utilização de jogos do tipo quiz(de perguntas e respostas), segundo o cicloda experiência de George Kelly, com estudantes do Ensino Fundamental II, deuma escola no Paraná –Brasil. Como estratégia de coleta de dados, as perguntas e respostas confeccionadas pelos estudantes se organizavam em cartões, dos quais eram trocados durante as partidas. Analisamos esses dados segundo a abordagem metodológica daAnálise de Conteúdoe os resultadosnosrevelamquea dinâmica do jogo de quizé facilmente construídae replicadapelos estudantes, por ser culturalmente praticada; e queo quizpotencializa o encontro, a confirmação e a revisão dos conhecimentos sistematizados em sala de aula, facilitandotanto o ensino, quanto a aprendizagem na relação professor e estudantes. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8785 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15868 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8785/6609 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Ciclo da experiência | por |
| dc.subject | Jogos de quiz | por |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem da Matemática | por |
| dc.title | O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de quiz na prática docente em matemática. | por |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |