Género y cuidado desde las niñeces y las familias : un estudio de caso del programa Paternar.

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dc.contributor.advisorAgudelo Monsalve, Carolinaspa
dc.contributor.authorSarmiento Sánchez, Angie Carolinaspa
dc.contributor.authorFonseca Hernández, Angie Tatiana
dc.contributor.authorCardona Colmenares, Carlos Fernando
dc.contributor.authorMogollón Quitian, Yuly Fernanda
dc.date.accessioned2025-03-11T21:41:39Z
dc.date.available2025-03-11T21:41:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLas desigualdades de género continúan ejerciendo influencia, en distintos grados, sobre las dinámicas familiares, sociales y culturales del contexto más próximo. Esta investigación tiene como finalidad la comprensión de las resignificaciones de los conceptos de género, cuidado, niñeces y familias que tuvieron lugar en las y los participantes de la segunda fase del programa Paternar durante los años 2022 y 2024. Se emplea el enfoque cualitativo por medio de un estudio de caso intrínseco basado en revisión documental. Los principales hallazgos dan cuenta de las significaciones que tanto padres hombres, como mujeres y niñeces le dan a las categorías en mención a partir de su participación en el programa; el aumento de la participación en estilos de crianza no violentos y con igualdad de género, donde se involucra a todos los miembros de la familia y donde se apela a la afectividad; asimismo, el reconocimiento y validación del papel activo de las niñeces en la construcción de hogares cuidadores.spa
dc.description.abstractenglishGender inequalities continue to influence, to varying degrees, family, social and cultural dynamics in the immediate context. This research aims to understand the resignifications of the concepts of gender, care, childhood and families that took place in the participants of the second phase of the Paternar program during the years 2022 and 2024. The qualitative approach is used through an intrinsic case study based on a documentary review. The main findings show the meanings that both male and female parents and children give to the categories mentioned from their participation in the program; the increased participation in non-violent and gender-equal parenting styles, where all family members are involved and where affectivity is appealed to; also, the recognition and validation of the active role of children in the construction of caring homes.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Desarrollo Educativo y Socialspa
dc.description.researchareaLinea de investigación nacional de infancias y familiasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20899
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)spa
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