Intercultural education in the ELT classroom in Colombia : some perspectives regarding  policies and legislation.

Sanmiguel Angulo, Karen Tatiana

Intercultural education in the ELT classroom in Colombia : some perspectives regarding policies and legislation.

dc.contributor.advisor	Hernández Saavedra, Sergio Francisco	spa
dc.contributor.author	Sanmiguel Angulo, Karen Tatiana	spa
dc.date.accessioned	2026-02-10T13:19:58Z
dc.date.available	2026-02-10T13:19:58Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este estudio tiene como objetivo analizar la documentación relacionada con la enseñanza del inglés y la educación intercultural en las escuelas primarias y secundarias colombianas. Se trata de un estudio documental basado en una metodología cualitativa. La información procede de leyes, políticas educativas y materiales o propuestas didácticas elaboradas por el Gobierno y el Ministerio de Educación Nacional. Los resultados muestran que la enseñanza del inglés en Colombia se ha basado principalmente en enfoques extranjeros. Sin embargo, han surgido nuevas propuestas más pertinentes, aunque todavía hay margen de mejora en lo que se refiere a fomentar un enfoque intercultural crítico de la enseñanza del inglés (ELT).	spa
dc.description.abstractenglish	This study aims to analyze documentation related to English language teaching and intercultural education in Colombian primary and secondary schools. It is a documentary study based on qualitative methodology. The information comes from acts, educational policies, and teaching materials or proposals developed by the government and the Ministry of National Education. The results show that English language teaching in Colombia has mainly relied on foreign approaches. However, new, more accurate proposals have emerged, though there is still room for improvement in terms of fostering a critical intercultural approach to English language teaching (ELT).	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21908
dc.language.iso	en_US
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Enseñanza del inglés	spa
dc.subject	Educación intercultural	spa
dc.subject	Políticas públicas educativas	spa
dc.subject	Educación intercultural crítica	spa
dc.subject.keywords	English language teaching	spa
dc.subject.keywords	Intercultural education	spa
dc.subject.keywords	Public educative policies	spa
dc.subject.keywords	Critical intercultural education	spa
dc.title	Intercultural education in the ELT classroom in Colombia : some perspectives regarding policies and legislation.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa