A temática Piracema para o ensino de ciências: repensando a educação continuadade professoresna perspectiva da teoria da objetivação.

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma investigação em que se buscou analisar uma atividade realizada por uma formadora/pesquisadora, na perspectiva da Teoria da Objetivação, que foi aplicada noprimeiro encontro daformação continuada para professores de Ciênciasda Naturezada Rede Pública Estadual do município de Corumbá-MS-Brasil.A pesquisa foi caracterizada como qualitativa do tipo exploratória comobjetivo de apresentar o potencial da temática piracema, visando a construção de novas práticas educativas.As discussõesdas interações evidenciaram que os professoresrealizaram a atualização dos saberes relacionados ao tema piracema, objeto da atividade realizada. Eles também revelaram mudanças no seu modo de ver o fenômeno, levando-os a posicionar eticamente sobre o assunto.