Dalcroze y Orff en un proceso de sensibilización musical en el Proyecto "Manos y Pensamiento" de la Universidad Pedagógica Nacional.

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dc.contributor.advisorPlazas Reyes, Guillermo Gerardospa
dc.contributor.authorParada Bautista, Wendy Tatianaspa
dc.date.accessioned2023-03-09T17:21:13Z
dc.date.available2023-03-09T17:21:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta investigación plasma el trabajo en el acercamiento musical desde la sensibilización, partiendo de los métodos, Dalcroze y Orff aplicado a estudiantes sordos e hipoacúsicos de semestre cero, pertenecientes al Proyecto Manos y Pensamiento de la Universidad Pedagógica Nacional. Tiene como objetivo favorecer la educación inclusiva en la enseñanza de la música, como a su vez el trabajo para el desarrollo de habilidades motrices y sensoriales. Se realiza el diseño y aplicación de talleres empleando estrategias de enseñanza y aprendizaje para abordar las diferentes necesidades en la aproximación del sonido, ritmo y experiencias musicales dirigidos a esta población.spa
dc.description.abstractenglishThis research reflects the work in the musical approach from awareness, based on the Dalcroze and Orff methods, applied to deaf and hard-of-hearing students of semester zero, belonging to the project “Manos y Pensamiento” of the Universidad Pedagógica Nacional. The objective is to promote inclusive education in the teaching of music, as well as to work for the development of motor and sensory skills. The design and application of workshops are carried out by using teaching and learning strategies to address the different needs in the approximation of sound, rhythm, and musical experiences aimed at this population.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.description.sponsorshipProyecto Manos y Pensamiento de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18313
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSensibilización musicalspa
dc.subjectMétodo Dalcrozespa
dc.subjectMétodo orffspa
dc.subjectEducación musical inclusivaspa
dc.subjectPoblación oyentespa
dc.subjectPoblación sordaspa
dc.subject.keywordsMusic awarenesseng
dc.subject.keywordsDalcroze Methodeng
dc.subject.keywordsOrff Methodeng
dc.subject.keywordsInclusive music educationeng
dc.subject.keywordsListening populationeng
dc.subject.keywordsDeaf populationeng
dc.titleDalcroze y Orff en un proceso de sensibilización musical en el Proyecto "Manos y Pensamiento" de la Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.title.translatedDalcroze and Orff in a process of musical awareness in the Project "Manos y Pensamiento" of the Universidad Pedagógica Nacionaleng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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