El artículo de opinión : una estrategia para fortalecer la escritura y la formación política.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBogotá Barrera, Magda Patriciaspa
dc.contributor.authorRodríguez Magallanes, Pedro Antoniospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.date.accessioned2023-06-21T15:18:14Z
dc.date.available2023-06-21T15:18:14Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste proyecto de grado se basa en el diseño e implementación de una propuesta de investigación- acción participativa, con el objetivo de fortalecer los procesos de producción escrita y de formación política a partir de la redacción de un artículo de opinión en el ciclo 5.1, correspondiente al grado décimo del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño de la jornada sabatina. Esta propuesta se centra en los subprocesos de producción escrita como: la planificación, textualización y revisión, haciendo énfasis en la escritura argumentativa. De igual manera, pretendiendo fortalecer la formación política de los estudiantes se usa como recurso máximo el artículo de opinión, que sirve como ejercicio práctico, reflexivo y crítico, utilizado como herramienta que le permite al estudiante analizar, tomar posición e intentar plantear soluciones frente a problemáticas sociales presentes en la sociedad actual.spa
dc.description.abstractenglishThis degree project is based on the design and implementation of a participatory research-action proposal, with the aim of strengthening the processes of written production and political training from the writing of an opinion article in cycle 5.1, corresponding to the tenth grade of the Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño of the Saturday day. This proposal focuses on the subprocesses of written production such as: planning, translating and reviewing, emphasizing on argumentative writing. In the same way, aiming to strengthen the political formation of the students, the opinion article is used as a maximum resource, which serves as a practical, reflective and critical exercise, used as a tool that allows the student to analyze, take a position and try to propose solutions to social problems present in today's society.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español e Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18527
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español e Inglésspa
dc.relation.referencesAdúriz, A., Gómez, A. A., Rodríguez, D. P., López, D. M. Jiménez, M. P., Izquierdo, M. y Sanmartí, N. (2011). Las ciencias naturales en Educación Básica: formación de ciudadanía para el siglo XXI (1.ª ed.). Ciudad de México, México: SEP.
dc.relation.referencesAlvarado, L., y Garcia M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Revista Universitaria de Investigación, vol. 9, núm. 2. Caracas, Venezuela.
dc.relation.referencesBobbio N., Matteucci N. y Pasquino G. (1995) Diccionario de política, México: Siglo XXI editores.
dc.relation.referencesCassany, D. (1989). Describir el escribir. Buenos Aires: Paidc's.
dc.relation.referencesCarbonell, J. (2015). Pedagogías del siglo XXI, Alternativas para la innovación educativa. Barcelona. Ediciones Octaedro, S.L.
dc.relation.referencesCuetos, F. (2009). Psicología de la escritura. Madrid. Wolters Kluwer.
dc.relation.referencesElliot, J. (1994). La investigación-acción en educación. Ediciones Morata. Madrid.
dc.relation.referencesFerreiro, M. (2006). La escritura antes de la letra. Instituto de Investigaciones en Educación, Veracruz, México. Revista de Investigación Educativa, núm. 3.
dc.relation.referencesFigueroa Meza, R. A., & Pérez, J. R. S. (2011). Planificar, escribir y revisar, una metodología para la composición escrita. Una experiencia con estudiantes del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC). Revista de Investigación.
dc.relation.referencesFlórez, R. (1995). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá. Mcgraw-Hill.
dc.relation.referencesFlórez, R. (1999). Evaluación y cognición (p. 32). Bogotá: McGraw-Hill Interamericana S.A.
dc.relation.referencesFlower, L. & Hayes, J. (1981). A cognitive process theory of writing. College Composition and Comunication, 32(4), 365-387.
dc.relation.referencesFreinet, C. (1978). Técnicas Freinet de la escuela moderna. México: Siglo veintiuno editores.
dc.relation.referencesFreire, P. (1993): Pedagogía de la esperanza: un encuentro con la pedagogía del oprimido. México, Siglo XXI.
dc.relation.referencesHabermas, J. (1981). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus.
dc.relation.referencesHellmuth, T. y Klepp, C. (2010). Politische Bildung. Geschichte. Modelle. Praxisbeispiele. Wien/Köln: Böhlau Verlag.
dc.relation.referencesHernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V. México D.F.
dc.relation.referencesIbáñez, G. (1992). Planificación de unidades didácticas: una propuesta de formación. Revista aula, núm. 1.
dc.relation.referencesJiménez, B. (2003). Proyecto Docente e Investigador. Catedrático de Universidad. Área de conocimiento: Métodos de investigación y diagnóstico en educación. Perfil: La investigación evaluativa y las propias del área de conocimiento. [CD]. Universidad Rovira I Virgili.
dc.relation.referencesKant, E. (1974). La Paz Perpetua, Madrid: Espasa Calpe, colec. Austral.
dc.relation.referencesLedesma-Ayora, M. (2014). Análisis de la teoría de Vygotsky para la reconstrucción de la inteligencia social. Cuenca: Universidad Católica de Cuenca.
dc.relation.referencesLópez. F, López. B y Bernabéu. N., (2009). La noticia y el reportaje. Ministerio de educación. España. Secretaria General Técnica.
dc.relation.referencesMartínez, M. (2004). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. México: Trillas.
dc.relation.referencesMakarenko, A. (1997). La colectividad y la educación de la personalidad. Moscú. Editorial Progreso.
dc.relation.referencesMora, A. (2004). La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelos. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 4, núm. 2. Costa Rica. Universidad de Costa Rica.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje del Lenguaje. Recuperado de: http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_len.pdf
dc.relation.referencesNatividad, A. (1999): Periodismo de opinión. Madrid: Síntesis.
dc.relation.referencesNot, L. (1983). Las pedagogías del conocimiento. Medellín: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.referencesPérez, M. (2017). Investigación Acción Participativa (IAP) como Elemento de Fortalecimiento Educativo en la Escuela Bolivariana “El Paramito”, Estado Mérida. Venezuela, Revista Scientific, ISSN: 2542-2987, Vol. 2, No 4- Pág. 223/242.
dc.relation.referencesRojas, L., & Portilla, E. (2004). Apuntes sobre formación política: responsabilidad ciudadana. Revista Guillermo de Ockham, 2(2), 109-138.
dc.relation.referencesSierra Bravo, R. (1994) Técnicas de Investigación social. Madrid: Paraninfo.
dc.relation.referencesSotomayor, C., Lucchini, G., Bedwell, P., Biedma, M., Hernández, C., & Molina, D. (2013). Producción escrita en la Educación Básica: análisis de narraciones de alumnos de escuelas municipales de Chile. Onomázein, (27), 53-77.
dc.relation.referencesTaylor, S, J. y Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Editorial Piados.
dc.relation.referencesToulmin, S. (1958). The uses of argument. Cambridge, England: Cambridge University Press.
dc.relation.referencesVan Dijk, T. A. (1980). Estructuras y funciones del discurso. Madrid: Siglo XXI.
dc.relation.referencesVan Dijk, T. A., (1992). La ciencia del texto: un enfoque interdisciplinar. Barcelona: Paidós.
dc.relation.referencesVygotsky, L. S. (1979). Consciousness as a problem in the psychology of behavior. Soviet Psychology.
dc.relation.referencesWittkämper, G, W. (1978). La importancia de la formación política para la cultura política. España, Revista de estudios políticos, ISSN 0048-7694, Nº 6, págs. 29-46.
dc.relation.referencesYanes, R. (2004). El artículo, un género entre la opinión y la actualidad Revista Latina de Comunicación Social. vol. 7, núm. 58, p. 1 Laboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis de Comunicación Social Canarias, España.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectProducción escritaspa
dc.subjectTextospa
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.subjectPlanificaciónspa
dc.subjectTextualizaciónspa
dc.subjectRevisiónspa
dc.subjectArtículo de opiniónspa
dc.subjectFormación políticaspa
dc.subject.keywordsWritingeng
dc.subject.keywordsWritten productioneng
dc.subject.keywordsTexteng
dc.subject.keywordsArgumentationeng
dc.subject.keywordsPlanningeng
dc.subject.keywordsTranslatingeng
dc.subject.keywordsReviewingeng
dc.subject.keywordsOpinion articleeng
dc.subject.keywordsPolitical educationeng
dc.titleEl artículo de opinión : una estrategia para fortalecer la escritura y la formación política.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
El artículo de opinión una estrategia para fortalecer la escritura y la formación política.pdf
Tamaño:
2.56 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303250098063-06 JUN 23 PEDRO RODRIGUEZ.pdf
Tamaño:
159.57 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Español e Inglés