Construcción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSierra Vargas, Giovannyspa
dc.contributor.authorFigueredo Rodríguez, Didier Stivenspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2018-2020spa
dc.date.accessioned2021-05-13T19:11:48Z
dc.date.available2021-05-13T19:11:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn este documento se muestra la construcción de un Deoms (Dispositivo para la enseñanza del concepto de onda mecánica a partir de los sismos) con el fin de que sirviera como mediador para realizar una explicación de las ondas mecánicas y una caracterización de variables como amplitud, frecuencia, longitud de onda, tomando los fenómenos sísmicos como contextualización de las ondas mecánicas. Se presenta un estudio interdisciplinar de la mecánica ondulatoria y los fenómenos sísmicos y se presenta el proceso de construcción y calibración del Deoms. Por otra parte, se construye, desarrolla y propone una guía de uso del Deoms que va dirigida al maestro con el fin de que el dispositivo y la guía sean una herramienta que potencialice sus procesos de enseñanza entorno a las ondas mecánicas y además pueda realizar una aproximación al estudio de los fenómenos sísmicos.spa
dc.description.abstractenglishThis paper shows the construction of a Deoms (Device for teaching the concept of mechanical wave from earthquakes) in order to serve as a mediator for an explanation of mechanical waves and a characterization of variables such as amplitude, frequency, wavelength, taking seismic phenomena as a contextualization of mechanical waves. An interdisciplinary study of wave mechanics and seismic phenomena is presented and the process of construction and calibration of the Deoms is presented. On the other hand, a guide for the use of the Deoms is built, developed and proposed to the teacher so that the device and the guide can be a tool to enhance the teaching processes around mechanical waves and also to make an approach to the study of seismic phenomena.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13154
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Físicaspa
dc.relation.referencesAlarcón, A. (1997). Microzonificación sísmica de Santa Fe de Bogotá. en INGEOMINAS, & u. d., carta del director (pág. 5). Bogotá Colombia: INGEOMINAS, Universidad de los Andes.
dc.relation.referencesAlonso, M. (2003). Reflexiones sobre la enseñanza de la física en el siglo XXI. revista española de física.
dc.relation.referencesAlonso, M., & Finn, E. (1987). Física (Vol. 2). Estados Unidos: Addison-Wesley Iberoamericana.
dc.relation.referencesAnguita, F. (1994). Geologia, ciencias de la tierra, ciencias de la naturaleza: paisaje de un aprendizaje globla. Revista de investigación y experiencias didácticas,, págs.15-21.
dc.relation.referencesAsociación Colombiana de Ingeniería Sísmica AIS. (2009). Estudio General de Amenaza Sísmica de Colombia. En A. C. AIS, Estudio General de Amenaza Sísmica de Colombia (págs. 12-13). Bogotá.
dc.relation.referencesAyala, M., Malagón, F., & Guerrero, G. (2004). la enseñanza de las ciencias como mediación cultural desde una perspectiva constructivista. física y cultura: cuadernos sobre historia y enseñanza de las ciencias no 7, 1.
dc.relation.referencesBadillo, D. C. (2010). Diseño de una Propuesta de Sala Interactiva para Incentivar el Aprendizaje ante la Prevención de Riesgos Sismicos en Niños Habitantes en Zona de Alto Riesgo. Bucaramanga, Colombia: Universidad Industrial de Santander.
dc.relation.referencesCampo, O. L. (2014). Ecuación de d'Alambert, de la cuerda vibrante, bajo la teoría de Lie. Bogotá: Universidad Nacional.
dc.relation.referencesDirection des usages du numérique (DUN). (2012). Musée de sismologie et collections de Géophysique - Jardins de l'Université - Strasbourg. Obtenido de http://musee-sismologie.unistra.fr/deutsch/die-sammlungen-seismologie/2-wiechert/
dc.relation.referencesEspíndola, V., & Pérez Campos , X. (2018). ¿Qué son los Sismos, Dónde ocurren y Cómo se miden?. Mexico: Academia Mexicana de Ciencias.
dc.relation.referencesEspinosa Baquero , A. (2001). La Sismicidad Histórica en Colombia . Revista Geográfica Venezolana , 271-283.
dc.relation.referencesFalcon, N. (1991). Enseñanza de la Física medianfte dispositivos Experimentales de bajo costo . II Conferencia Interamericana sobre Educación en Física, Volumen I , 573 - 584.
dc.relation.referencesFundación Venezolana de Investigaciones Sismológicas (Funvisis). (2002). La Investigación Sismológica en Venezuela. Caracas, Venezuela
dc.relation.referencesGarcía, R. (2012). Creación e implementación de una unidad didactica sobre la enseñanza del movimiento armónico simple a estudiantes de grado decimo. Bogotá: Universidad Nacional.
dc.relation.referencesGarcía, F. (2012). Música y Matemáticas. Caminos Paralelos. ACTA.
dc.relation.referencesGonzález, I. (2014). El recurso didáctico. Usos y recursos para el aprendizaje dentro del aula. Escritos en la Facultad, 15 - 17.
dc.relation.referencesGribbin , J. (2005). Historia de la Ciencia. Barcelona.
dc.relation.referencesHolguín, C. (2011). Diseño y Construcción de Equipo Sencillo para la Enseñanza de la Física. Revista Científica Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Volumen extra, 144 - 149.
dc.relation.referencesHernández, R. (2014). Metodologías de la investigación. México: mcgraw-hill / interamericana editores, s.a. de c.v.
dc.relation.referencesHuertas Sánchez, K. (2017). Unidad didáctica para facilitar la comprensión de la propagación de ondas sísmicas. Bogotá: Universidad Pedagógica.
dc.relation.referencesHusserl E. Logical investigations. New York: Humanities Press, 1970.
dc.relation.referencesInstituto Nacional de Prevención Sísmica. (07de 01 de 2016). Historia de la sismología. obtenido de instituto nacional de prevención sísmica: http://contenidos.inpres.gob.ar/docs/Historia%20de%20la%20Sismolog%C3%ADa.pdf
dc.relation.referencesInstituo Distrital de Gestión de Riesgos y Cambio Climático. (11 de 12 de 2019). Instituto Distrital de Gestión de Riesgos y Cambio Climático. Obtenido de https://www.idiger.gov.co/rsismico
dc.relation.referencesInstituto Nacional de Prevención Sísmica. (07de 01 de 2016). Terremotos. obtenido de instituto nacional de prevención sísmica: http://contenidos.inpres.gov.ar/docs/Terremotos.pdf
dc.relation.referencesInstituto Nacional de Prevención Sísmica. (02 de 05 de 2017). Principios de funcionamiento de los sismógrafos. obtenido de instituto nacional de prevención sísmica: http://contenidos.inpres.gob.ar/docs/Principio%20de%20funcionamiento%20de%20los%20Sism%C3%B3grafos.pdf
dc.relation.referencesInstituto Nacional de Prevención Sísmica. (29 de 05 de 2018). Medición de los sismos. obtenido de instituto nacional de prevención sísmica: http://contenidos.inpres.gob.ar/docs/Intensidad%20y%20Magnitud.pdf
dc.relation.referencesKlarica, S. (2011). La Física y la Tierra. Mérida, Venezuela: Universidad de Los Andes.
dc.relation.referencesLaza, C., Pulido, G.P., & Castiblanco, R.A. (2012). La fenomenología para el estudio de la experiencia de la gestación de alto riesgo. Enfermería Global, 11(28), 295-305. Recuperado en 08 de octubre de 2020, de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S169561412012000400015&lng=es&tlng=es.
dc.relation.referencesMayorga López, E., & Poveda Matallana, W. (2013). análisis gráfico y numérico en la interpretación de una señal sismológica: temáticas de la física de ondas implicadas en un sismo. Bogotá: Universidad Pedagógica.
dc.relation.referencesMendoza Oliveros, C. E. (2006). Estimación de los periodos predominantes de los suelos de Aguazul a partir de microtemblores. Tunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC .
dc.relation.referencesMoreno, L., & Alfaro, A. J. (2000). De los Microsismos a los Microtemblores. Bogotá: VII Congreso Colombiano de Geotecnia.
dc.relation.referencesNava, A. (2002). Terremotos (Cuarta ed., Vol. 34). México: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.referencesOliveros, D. (2016). fenómenos ondulatorios de los sismos: una estrategia de aula para estudiantes de grado sexto orientada a descubrir cómo se minimizan los riesgos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesPimentel, J. (2015). Teorias de la luz y el color en la época de las luces. De Newton a Goethe. ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura.
dc.relation.referencesPulido, J. P., & Rodríguez, M. D. (2015). Caracterizacion del Subsuelo Utilizando el Método Geofísico de Refracción por Microtremores ReMi para Segmento de la Avenida Circunvalar y Parque Central Simón Bolívar. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.relation.referencesQuintana, L. (2006). Métodos y Técnicas de Investigación I. México: McGraw-Hill Interamericana.
dc.relation.referencesRaffino, M. E. (29 de Junio de 2020). Escala de Richter. Obtenido de Concepto de: https://concepto.de/escala-de-richter/
dc.relation.referencesRamírez, J. E. (1975). Historia de los Terremotos en Colombia . Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesRiveros R. (2004). ¿Quiero mejorar mi clase de física? (pág.: 17) México: tirillas.
dc.relation.referencesRodríguez, M. (2005). Caracterización de la Respuesta Sísmica de los Suelos Aplicación a la ciudad de Barcelona. Barcelona España: Universidad Politécnica de Cataluña.
dc.relation.referencesSánchez, I. J., & Pacheco, R. (2019). Sismografo de Péndulo Invertido con Encoder Infrarrojo. Ciudad de México, México: Instituto Politécnico Nacional, México.
dc.relation.referencesSánchez Galindo, A. (2017). Unidad didáctica para el estudio de eventos sísmicos y sus efectos en la superficie terrestre. Bogotá: Universidad Pedagógica.
dc.relation.referencesSanmartí, N. (2000) El diseño de unidades Didácticas. En F. Perales y P Canal (eds.), Didáctica de las ciencias experimentales (pp. 239 – 276). España: Ed. Alcoy.
dc.relation.referencesSerway, R. (1997). Física (Cuarta ed., Vol. 1). México D.F.: McGraw-Hill.
dc.relation.referencesTovar Quimbaya, S. (2019). Una Aproximación a la Explicacion de los Sismos a través del Concepto de Onda Mecánica . Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesValencia Rodríguez, M. Á. (2017). Posible aporte de la regulación metacognitiva al cambio en los modelos explicativos del concepto de onda mecánica. Manizales.
dc.relation.referencesVoz, L. (05 de Mayo de 2015). Inge Lehmann, la sismóloga que tumbó el viaje al centro de la Tierra. La Voz de Galicia. Obtenido de: https://www.murciaeduca.es/iesdiegotortosa/sitio/upload/Inge_Lehmann.pdf
dc.relation.referencesWiechert'sche Erdbebenwarte göttingen. (2019). Wiechert'sche Erdbebenwarte göttingen. Obtenido de https://www.erdbebenwarte.de/
dc.relation.referencesYoung, H., & Freedman, R. (2009). Física Universitaria Volumen 1. En H. Young, & R. Freedman, Física Universitaria Volumen 1 (págs. 488-499). México: Pearson.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectSismospa
dc.subjectConstrucciónspa
dc.subjectDeomsspa
dc.subjectGuíaspa
dc.subjectDispositivospa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectOndasspa
dc.subjectMecánicasspa
dc.subjectCalibraciónspa
dc.subject.keywordsEarthquakeeng
dc.subject.keywordsBuildingeng
dc.subject.keywordsDeomseng
dc.subject.keywordsGuideeng
dc.subject.keywordsDeviceeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsWaveseng
dc.subject.keywordsMechanicseng
dc.subject.keywordsCalibrationeng
dc.titleConstrucción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.spa
dc.title.translatedConstruction of a Deoms for teaching the mechanical wave concept through seismic and vibrational phenomena.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Construcción_de_un_Deoms_para_la_enseñanza_del_concepto_de_onda_mecánica_a_través_de_los_fenómenos_sísmicos_y_vibratorios.pdf
Tamaño:
2.96 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
i
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Licencia_de_uso Didier.pdf
Tamaño:
1.35 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Física