Filosensible : una invitación a sentipensar el territorio desde el cuerpo.

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dc.contributor.advisorArias Pinzón, Alexandraspa
dc.contributor.authorVarela Arévalo, Jennifer Nataliaspa
dc.coverage.spatialAlmeida, Boyacá
dc.coverage.temporalAño 2025
dc.date.accessioned2026-03-18T20:38:25Z
dc.date.available2026-03-18T20:38:25Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste proyecto desarrolló FiloSensible, una mediación pedagógica en forma de juego filosófico-sensible creada para articular cuerpo, territorio y afectos en la enseñanza de la filosofía y fortalecer la educación socioemocional en contextos rurales. La propuesta parte de la necesidad de superar enfoques transmisivos y abrir la filosofía a experiencias encarnadas y situadas, apoyándose en autores como Restrepo (2005), para referirme al cuerpo-territorio; Abramowski (2023), quien propone una pedagogía de los afectos, Bisquerra (2009), para suscitar la educación socioemocional desde la urgencia; y la ludosofía por parte de Suarez y Mora (2022) como horizonte metodológico. La investigación se desarrolló mediante investigación-acción, avanzando en espiral entre planear, actuar, observar y reflexionar, y fue validada en dos pilotajes que permitieron ajustar y fortalecer el dispositivo. Los resultados muestran que FiloSensible promueve la expresión afectiva, la escucha activa y el pensamiento crítico desde la experiencia, ofreciendo a la filosofía un camino pedagógico sensible, latinoamericano y replicable por otros docentes.spa
dc.description.abstractenglishThis project developed FiloSensible, a pedagogical tool in the form of a philosophical-sensory game designed to connect body, territory, and emotions in philosophy teaching and strengthen social-emotional education in rural contexts. The proposal stems from the need to move beyond transmissive approaches and open philosophy to embodied and situated experiences, drawing on authors such as Restrepo (2005), regarding the body-territory concept; Abramowski (2023), who proposes a pedagogy of emotions; Bisquerra (2009), to foster social-emotional education from a place of urgency; and ludosophy, as defined by Suarez and Mora (2022), as a methodological framework. The research was conducted using action research, progressing in a spiral fashion through planning, acting, observing, and reflecting, and was validated in two pilot projects that allowed for adjustments and strengthening of the tool. The results show that FiloSensible promotes affective expression, active listening, and critical thinking from experience, offering philosophy a sensitive, Latin American, and replicable pedagogical path for other teachers.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22173
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectAfectosspa
dc.subjectEducación socioemocionalspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectRuralidadspa
dc.subject.keywordsBodyeng
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dc.subject.keywordsSocioemotional educationeng
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dc.subject.keywordsRuralityeng
dc.titleFilosensible : una invitación a sentipensar el territorio desde el cuerpo.spa
dc.title.translatedFilosensible : an invitation to feel and think about the territory from the body.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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