Innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales : Una Mirada Comprensiva desde las Experiencias Ganadoras del Premio a la Innovación Educativa del IDEP entre 2012 y 2021.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorFonseca Amaya, Guillermospa
dc.contributor.authorBenitez Parra, Fausto Orlandospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá , Colombia 2012-2021spa
dc.date.accessioned2023-06-20T16:44:31Z
dc.date.available2023-06-20T16:44:31Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste trabajo de investigación toma como punto de partida las experiencias ganadoras de la iniciativa creada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) a través del Premio a la Investigación e Innovación Educativa que se ha encargado de desde 2007 de dar visibilidad a los docentes investigadores del distrito desde su categoría de innovación educativa. Tanto el IDEP como el Premio a la Investigación e Innovación Educativa han permitido a través de las publicaciones de las experiencias ganadoras un conjunto importante de información que ha permitido entre otras cosas, interpretar las diferentes experiencias, posturas y desarrollos de los maestros que se han decidido por la innovación educativa como parte importante de su práctica pedagógica. Dentro de este interesante abanico de experiencias innovadoras en todos los campos disciplinares de la educación básica y media, este trabajo se enfoca en responder cómo se han configurado las distintas propuestas ganadoras de innovación educativa desde las Ciencias Sociales durante el último decenio. Es por ello, que el presente trabajo de investigación busca encontrar los rasgos comunes en términos epistemológicos que articulan cada una de las experiencias de innovación educativa ganadoras del premio a la Investigación e innovación educativa del IDEP en su categoría de innovación educativas desde las Ciencias Sociales entre 2012 a 2021.spa
dc.description.abstractenglishThis research work takes as its starting point the winning experiences of the initiative created by the Institute for Educational Research and Pedagogical Development (IDEP) through the Award for Educational Research and Innovation, which since 2007 has been in charge of giving visibility to the research teachers of the district from their category of educational innovation. Both the IDEP and the Prize for Educational Research and Innovation have allowed through the publications of the winning experiences an important set of information that has allowed, among other things, to interpret the different experiences, positions and developments of the teachers who have decided for educational innovation as an important part of their pedagogical practice. Within this interesting range of innovative experiences in all disciplinary fields of basic and secondary education, this work focuses on answering how the different winning proposals for educational innovation from the Social Sciences have been configured during the last decade. That is why this research work seeks to find the common features in epistemological terms that articulate each of the educational innovation experiences that won the IDEP Educational Research and Innovation award in its category of educational innovation from the Social Sciences among 2012 to 2021.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18493
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
dc.relation.referencesAguilar J. Innovaciones educativas y culturas contemporáneas: los innovadores compran tiquetes en la ventanilla de las apuestas (1997) Informe de Investigación Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico https://descubridor.idep.edu.co/Record/ir-001-382
dc.relation.referencesBlanco, R. y Messina, G. (2000). Estado del arte sobre las innovaciones educativas en América Latina, Santiago de Chile: Unesco. http:// www.observatorioeducativo.pe/wp-content/uploads/2013/11/ESTADODEL-ARTE-SOBRE-LAS-INastolfiNOVACIONES-EDUCATIVAS-ENAM%C3%89RICA-LATINA.pdf
dc.relation.referencesBarraza Macías, A. (2005) Una conceptualización comprehensiva de la innovación educativa Innovación Educativa, vol. 5, núm. 28, septiembre-octubre, 2005, pp. 19-31 Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal, México chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/1794/179421470003.pdf
dc.relation.referencesBarrero Espinosa, C, Bohórquez Agudelo, L y Patricia, M. (2011). La hermenéutica en el desarrollo de la investigación educativa en el siglo XXI. Itinerario Educativo: Revista de La Facultad de Educación, 25(57), 101–120. https://www.researchgate.net/publication/317421511_La_hermeneutica_en_el_desarrollo_de_la_investigacion_educativa_en_el_siglo_XXI/link/59401fe245851554614a7e75/download
dc.relation.referencesCarbonell, J. (2001).La innovación educativa hoy”, en La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Ediciones Morata, Madrid. https://nanopdf.com/download/jaume-carbonell_pdf
dc.relation.referencesCarbonell J. (2002) La innovación educativa / coord. por Pedro Cañal de León, ISBN 84-460-1755-5, pág.s. 11-26 https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10192
dc.relation.referencesDomínguez M., Medina A., Sánchez C. (2011) La Innovación en el aula: referente para el diseño y desarrollo curricular. Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, vol. 50, núm. 1, 2011, pp. 61-86 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/3333/333327289004.pdf
dc.relation.referencesDurkeheim E, Las reglas del método socilógico (1986) Fondo de Cultura Económica ISBN 968-16-2445-9 chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://acms.es/wp-content/uploads/2018/11/durkheim_emile_-_las_reglas_del_metodo_sociologico_0.pdf
dc.relation.referencesEcheverría, J.(2017) El arte de innovar. Naturalezas, lenguajes, sociedades, Madrid, Plaza y Valdés https://www.researchgate.net/publication/328602217_Echeverria_Ezponda_J_El_arte_de_innovar_Naturalezas_lenguajes_sociedades_Madrid_Plaza_y_Valdes_2017_189_paginas
dc.relation.referencesElige Educar (2021). Innovación educativa en el aula: Transformando la enseñanza y el aprendizaje para el siglo XXI. Resumen ejecutivo. https://eligeeducar.cl/investigaciones-realizadas/innovacion-educativa-en-el-aula/
dc.relation.referencesFestinger L. A Theory of Cognitive Dissonance Stanford University Press, Standford California https://books.google.com.ph/books?hl=es&lr=&id=voeQ-8CASacC&oi=fnd&pg=PA1&dq=dissonance+cognitive+Festinger+pdf&ots=9zb7Myvatw&sig=hMR5fmJwWfZJk3_InpgOjU311X4&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
dc.relation.referencesFernández, P. y Díaz, P. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complejo Hospitalario Juan Canalejo. España. http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm
dc.relation.referencesGall, Meredith & Borg, Walter & Gall, Joyce. (2003). Educational Research: An Introduction. British Journal of Educational Studies. 32. 10.2307/3121583. https://es.scribd.com/document/497151573/Educational-Research-an-Introduction-7th-Edition-by-Meredith-D-Gall-Walter-R-Borg-Joyce-P-Gall-Z-lib-org#
dc.relation.referencesInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico [IDEP]. (2007). Premio a la Investigación e innovación educativa y pedagógica 2007 Autores varios ll Alcaldía mayor de Bogotá http://www.idep.edu.co/premio/wp-content/uploads/2016/11/Premio_Investigacion_2007.pdf
dc.relation.referencesInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico [IDEP] Premio a la investigación e innovación educativa 2022 XVI VERSIÓN. (2022). Idep.edu.co. http://premiosed.idep.edu.co/2022/cartilla/#:~:text=El%20Premio%20a%20la%20Investigaci%C3%B3n%20e%20Innovaci%C3%B3n%20Educativa%20est%C3%A1%20pensado,su%20pr%C3%A1ctica%20pedag%C3%B3gica%3B%20ustedes%20que
dc.relation.referencesJurado Valencia F. ¿Cuál es el rumbo de la investigación y la innovación de docentes en Bogotá? (2013). Idep.edu.co. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/469/456
dc.relation.referencesJurado, F., Benitez, S., y Rey, S,. (2012) “Premio a la investigación e innovación educativa 2007 a 2012, un estado del arte”. IDEP http://www.idep.edu.co/?q=es/content/premio-la-investigaci%C3%B3n-e-innovaci%C3%B3n-educativa-2007-2012-un-estado-del-arte
dc.relation.referencesKezar A. (2001) Understanding and Facilitating Organizational Change in the 21st Century: Recent Research and Conceptualizations. ASHE-ERIC Higher Education Report, Volume 28, Number 4. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series. https://eric.ed.gov/?id=ED457711
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional [MEN]. (2019) Estrategia de Monitoreo y Evaluación del Plan Nacional Decenal de Educación 2016 – 2026. Mesa de monitoreo seguimiento y evaluación de la Comisión Gestora del PNDE 2016 – 2026 chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-392916_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2022). Ecosistema Nacional de Innovación Educativa y Transformación Digital: nota técnica. ISBN: 978-958-785-369-8 Bogotá D. C., mayo de 2022 chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-363488_recurso_32.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional de Colombia. (2022). Lineamientos de ciencias sociales -. Mineducacion.gov.co. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87874.html
dc.relation.referencesMinisterio de Ciencia, Tecnología e Innovación -MINCIENCIAS -y el Ministerio de Educación Nacional. Invitación a presentar propuesta para diseñar e Implementar una estrategia de acompañamiento a docentes del sector oficial de educación preescolar, básica y media, para el fortalecimiento de competencias investigativas, pedagógicas y tecnológicas mediante el desarrollo de recursos educativos digitales -Red. ANEXO 1 -Marco Político de la invitación. (n.d.). Retrieved October 26, 2022, from https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/convocatoria/03_anexo_1_red_marco_politico_normativo_de_la_invitacion.pdf
dc.relation.referencesMurillo, J. (2002). La «mejora de la escuela»: Concepto y caracterización. En J. Murillo y M. Muñoz-Repiso (Eds.), La mejora de la escuela. Barcelona, España: Octaedro. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP10939.pdf&area=E
dc.relation.referencesOECD/Eurostat (2018), Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation, 4th Edition, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities, OECD Publishing, Paris/Eurostat, Luxembourg, https://doi.org/10.1787/9789264304604-en.
dc.relation.referencesPascual, J. Innovación Educativa: Un proceso construido sobre relaciones de poder Revista Educación, Política y Sociedad, nº 4(2), julio-diciembre 2019, 9-30ISSN 2445-41099. https://revistas.uam.es/reps/article/view/12205/12081
dc.relation.referencesPeña, L. La revisión bibliográfica https://www.javeriana.edu.co/prin/sites/default/files/La_revision_bibliografica.mayo_.2010.pdf
dc.relation.referencesPérez Serrano, G. (2004), Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. I Métodos, Madrid, España: La Muralla, p. 26.
dc.relation.referencesPorlán Ariza, R. (1987) "El Maestro como Investigador en el Aula. Investigar para Conocer, Conocer para Enseñar". Revista Investigación en la Escuela, 1 (pp. 63-69). chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/59047/El%20maestro%20como%20investigador%20en%20el%20aula.pdf
dc.relation.referencesRodríguez López J. et al Premio a la Investigación e innovación educativa y pedagógica 2012. (2013). chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Premio%20a%20la%20Investigacion%20e%20Innovacion%20Educativa%20y%20Pedag%C3%B3gica%202012.pdf
dc.relation.referencesRuedas, M.; Ríos, M y Nieves, F. Epistemología de la investigación cualitativa, Educere, Artículos arbitrados, ISSN: 1316 -4919, Año 13, No. 46, julio -agosto – septiembre chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/356/35613218008.pdf
dc.relation.referencesSegura, D. (2014). Las urgencias de la innovación. Interacción, 10, 15–27. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2305 https://dokumen.tips/documents/dino-segura.html?page=19
dc.relation.referencesSegura D.| Co-fundador Escuela Pedagógica Experimental. (2018). Dinosegurarobayo.com. https://dinosegurarobayo.com/
dc.relation.referencesSilva Briceño, O. (2018). Balance historiográfico sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en Colombia. Academia.edu. Memorias del coloquio internacional sobre educación, pedagogía y didáctica. Problemas contemporáneos / Mirna Jirón Popoya ... [et al.]. -- Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013. https://www.academia.edu/16582853/Balance_historiogr%C3%A1fico_sobre_la_ense%C3%B1anza_de_las_Ciencias_Sociales_en_Colombia
dc.relation.referencesSoto R (2021) Tesis para optar al título de magíster en educación Aportes al proceso de formación permanente del maestro de ciencias, a través de la participación en una institución de innovación-educación. El caso de la escuela pedagógica experimental Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultad de Ciencias y Educación chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/28842/SotoSotoRaquelSof%C3%ADa2021.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesUniversidad de Jaén. (2014). Diseño documental. http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.html
dc.relation.referencesVasilachis de Giardino, I. 1997, El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría, Revista Estudios Sociológicos, Vol. XV, Núm. 43, (enero -abril, 1997), Colegio de México, p. 80. Extraído [el 13 de julio de 2012] de: codex.colmex.mx:8991/F/?func=service&doc
dc.relation.referencesVincent-Lancrin, S., et al. (2019), Measuring Innovation in Education 2019: What Has Changed in the Classroom?, Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264311671-en
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectIDEPspa
dc.subjectDocentes investigadores del distritospa
dc.subjectPremio a la investigación e Innovación educativaspa
dc.subjectInnovación educativaspa
dc.subjectExperiencias de innovación educativaspa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectExperiencias innovadorasspa
dc.subjectInnovación educativa desde las ciencias socialesspa
dc.subjectFormación para la convivenciaspa
dc.subject.keywordsIDEPeng
dc.subject.keywordsDistrict research teacherseng
dc.subject.keywordsEducational research and innovation awareng
dc.subject.keywordsEducational innovation experienceseng
dc.subject.keywordsPedagogical practiceeng
dc.subject.keywordsEducational innovationeng
dc.subject.keywordsInnovative experienceseng
dc.subject.keywordsEducational innovation from the social scienceseng
dc.subject.keywordsTraining for coexistenceeng
dc.titleInnovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales : Una Mirada Comprensiva desde las Experiencias Ganadoras del Premio a la Innovación Educativa del IDEP entre 2012 y 2021.spa
dc.title.translatedInnovation in the teaching of Social Sciences: A Comprehensive Look from the Winning Experiences of the IDEP Educational Innovation Award between 2012 and 2021.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Innovación en la enseñanza de las Ciencias Sociales Una Mirada Comprensiva desde las Experiencias Ganadoras del Premio a la Innovación Educativa del IDEP entre 2012 y 2021.pdf
Tamaño:
999.42 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202303120094643-07 JUN 23 FAUSTO BENITEZ.pdf
Tamaño:
165.65 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Especialización en Pedagogía