Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza - aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la institución educativa Eugenio Ferro Falla, Campoalegre, Huila.
| dc.contributor.author | Guarnizo Losada, María Alejandra | spa |
| dc.contributor.author | Puentes Luna, Oscar Leonardo | spa |
| dc.contributor.author | Amórtegui Cedeño, Elías Francisco | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:14Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:14Z | |
| dc.date.issued | 2015-01-01 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo abordamos una investigación de aula que consistió en el diseño y aplicación de la Unidad Didáctica ¿Qué tanto sabes de las plantas del Kiosco? para la enseñanza-aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Eugenio Ferro Falla Campoalegre, Huila (Colombia). La investigación estuvo guiada bajo un enfoque cualitativo y el método de análisis de contenido, también se utilizaron como técnicas de recolección de información el cuestionario y la observación participante. Los hallazgos con relación a la aplicación de ésta, mostraron un reconocimiento de algunos referentes históricos-epistemológicos por parte de los estudiantes, así como el aprendizaje de contenidos conceptuales sobre la riqueza y abundancia biológica, la morfología vegetal, la taxonomía y clasificación de plantas, a su vez la adquisición de habilidades relacionadas con el tratamiento de material biológico y el trabajo de campo. | spa |
| dc.description.abstractenglish | In this paper we address classroom research that involved the design and implementation of the teaching unit How much do you know about plants Kiosk? teaching-learning concept in plant di-versity ninth graders of School Failure Campoalegre Eugenio Ferro, Huila (Colombia). The research was guided under a qualitative approach and content analysis method, also were used as data collection techniques questionnaire and participant observation. The findings regarding the appli-cation of this showed a recognition of some historical-epistemological reference by students and learning conceptual contents on biological diversity and abundance, plant morphology, taxonomy and classification of plants, in turn the acquisition of skills related to the treatment of biological material and fieldwork. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.format.mimetype | text/html | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3270 | |
| dc.identifier | 10.17227/01213814.37ted25.45 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15245 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3270/2838 | |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3270/8674 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 37 (2015): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 37 (2015): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 37 (2015): ene-jun | spa |
| dc.subject | Concepciones | spa |
| dc.subject | Diversidad vegetal | spa |
| dc.subject | Abundancia | spa |
| dc.subject | Riqueza | spa |
| dc.subject.keywords | Conceptions | eng |
| dc.subject.keywords | Plant diversity | eng |
| dc.subject.keywords | Abundance | eng |
| dc.subject.keywords | Wealth | eng |
| dc.title | Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza - aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la institución educativa Eugenio Ferro Falla, Campoalegre, Huila. | spa |
| dc.title.translated | Design and implementation of a teaching unit for teaching and learning the concept of plant diversity in ninth graders from the Eugenio Ferro Falla School, Campoalegre, Huila. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
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| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
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