Somatognosia y su incidencia a partir de la educación física en los procesos de desarrollo perceptivo-motrices exterognosicos en niños de 6 a 9 años del club de formación deportiva Palmeiras Fútbol club.

Peña Quintero, Nicolás

Somatognosia y su incidencia a partir de la educación física en los procesos de desarrollo perceptivo-motrices exterognosicos en niños de 6 a 9 años del club de formación deportiva Palmeiras Fútbol club.

dc.contributor.advisor	Rubio García, Ricardo	spa
dc.contributor.author	Peña Quintero, Nicolás	spa
dc.coverage.spatial	Bogota, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2021-2022	spa
dc.date.accessioned	2023-02-13T15:12:37Z
dc.date.available	2023-02-13T15:12:37Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Resumen La investigación que se presenta describe la fundamentación teórica de las capacidades perceptivo-motrices y como a partir del componente interno del ser humano o el Soma por medio de la práctica de la educación física se plantea desarrollar las capacidades exterognosicas en los niños de 6 a 9 años del club de formación deportiva Palmeiras Fútbol club bajo las competencias propias del saber disciplinar, se utiliza la observación diagnostica, los diarios de campo y las tablas de evaluación motriz que refiere a la inmersión dentro de la practica para la visualización, análisis e interpretación de los estadios de desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices. Los resultados mostraron que al ser partícipes de una práctica educativa organizada, enfocada y objetiva hacia las capacidades perceptivo-motrices de los niños donde se puede evidenciar una mejoría, avance o evolución en estas que beneficia de forma general las relaciones interpersonales, el desarrollo individual y la interacción con situaciones de la cotidianidad, la interacción con el contexto y el entendimiento consigo mismo.	spa
dc.description.abstractenglish	The research presented here describes the theoretical basis of perceptual-motor skills and how from the internal component of the human being or the Soma through the practice of physical education it is proposed to develop the exterognosic skills in children from 6 to 9 years of age of the Palmeiras Fútbol club sports training club under the competencies of the disciplinary knowledge, using diagnostic observation, field diaries and motor evaluation tables that refers to the immersion within the practice for the visualization, analysis and interpretation of the stages of development of perceptual-motor skills. The results showed that by participating in an organized, focused and objective educational practice towards the perceptual-motor skills of the children, an improvement, progress or evolution in these skills can be evidenced, which generally benefits interpersonal relationships, individual development and interaction with everyday situations, interaction with the context and self-understanding.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.sponsorship	Escuela de formación deportiva Palmeiras Fc	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18187
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Somatognosia	spa
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dc.title	Somatognosia y su incidencia a partir de la educación física en los procesos de desarrollo perceptivo-motrices exterognosicos en niños de 6 a 9 años del club de formación deportiva Palmeiras Fútbol club.	spa
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa