Grafomotricidad, praxia fina e ideomotricidad. Ejes de la educación para la autonomía en niños con discapacidad cognitiva.

Alvarado Daza, Jamilton Andrés; Martínez Mejía, Yuris Paola

Grafomotricidad, praxia fina e ideomotricidad. Ejes de la educación para la autonomía en niños con discapacidad cognitiva.

dc.contributor.advisor	Pérez Ferro, Luis Carlos	spa
dc.contributor.author	Alvarado Daza, Jamilton Andrés	spa
dc.contributor.author	Martínez Mejía, Yuris Paola	spa
dc.date.accessioned	2021-10-04T17:17:56Z
dc.date.available	2021-10-04T17:17:56Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Esta propuesta curricular particular fue diseñada en función de la población con discapacidad cognitiva, en los que se busca que alcancen la autonomía no solo dentro de las sesiones de clase sino en prácticas cotidianas dentro y fuera del ámbito educativo adquiriendo competencias psicomotrices que facilitaran y serán puente fundamental en la relación de la población con la autonomía. Lo anterior, fundamentado a partir de varios referentes teóricos focalizados desde el ámbito pedagógico, disciplinar y humanístico lo cual nos permitió delimitar un marco teórico y proponer un diseño de implementación a partir de tres bases o ejes transversales dentro de este proyecto como lo son: praxia fina, grafomotricidad e ideomotricidad.	spa
dc.description.abstractenglish	This particular curricular proposal was designed according to the population with cognitive disabilities, in which it is sought to achieve autonomy not only within class sessions but also in daily practices within and outside the educational field, acquiring psychomotor skills that will facilitate and be a bridge fundamental in the relation of the population with autonomy. The above, based on several theoretical references focused from the pedagogical, disciplinary and humanistic fields, which allowed us to define a theoretical framework and propose an implementation design based on three bases or transversal axes within this project, such as: praxia fine, graphomotor and ideomotor.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16409
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Grafomotricidad	spa
dc.subject	Ideomotricidad	spa
dc.subject	Autonomía	spa
dc.subject	Praxia fina	spa
dc.subject	Discapacidad cognitiva	spa
dc.subject.keywords	Graphomotor	eng
dc.subject.keywords	Autonomy	eng
dc.subject.keywords	Praxia fine	eng
dc.subject.keywords	Ideomotor	eng
dc.subject.keywords	Cognitive impairment	eng
dc.title	Grafomotricidad, praxia fina e ideomotricidad. Ejes de la educación para la autonomía en niños con discapacidad cognitiva.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa