La argumentación en contextos escolares de ciencias naturales.
| dc.contributor.author | Fernández Camargo, Lina María | spa |
| dc.contributor.author | Vergara Jaramillo, Stephany | spa |
| dc.contributor.author | Molina Balcázar, Angélica María | spa |
| dc.contributor.author | Viafara Ortiz, Robinson | spa |
| dc.contributor.author | Cabrera Castillo, Henry Giovany | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:54:01Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:54:01Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-15 | |
| dc.description.abstract | Este artículo se enfoca en determinar las fortalezas y debilidades en el desarrollo de la argumentación en contextos escolares de ciencias naturales. El enfoque metodológico fue el cualitativo de tipo descriptivo-interpretativo. Para la obtención de los datos se utilizó una prueba diagnóstica y final, a través de un asunto socio científico que generó la producción de argumentos escritos.El análisis de los resultados permitió determinar que la implementación de la propuesta contribuyó a fomentar elaboración de argumentaciones por parte de los estudiantes, sin embargo,la calidad de estas no mejoró en todos sus elementos o subcategorías. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8899 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15937 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8899/6679 | |
| dc.relation.references | Buitrago M. A. R., Mejía C. N. M., y Hernández B., R. (2013). La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias. Innovación educativa (México, DF), Vol.13 (63), 1740. | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Argumentación | spa |
| dc.subject | Habilidad cognitivo-lingüística | spa |
| dc.subject | Asuntos socio científicos | spa |
| dc.title | La argumentación en contextos escolares de ciencias naturales. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |