El desarrollo de habilidades de pensamiento histórico - una propuesta didáctica virtual a partir de la enseñanza de la historia de la invasión a Irak.

dc.contributor.advisorLópez Gómez, Wilson Daríospa
dc.contributor.authorForero Garcia, Juan Pablospa
dc.coverage.spatialIrak, Medio orientespa
dc.coverage.temporalIrak 2003-2011spa
dc.date.accessioned2023-03-08T16:25:55Z
dc.date.available2023-03-08T16:25:55Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl proyecto propone la plataforma virtual "Pensando la Historia" como una herramienta para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales, busca desarrollar el pensamiento histórico en los estudiantes de grado décimo a través de la aplicación conceptual y el ejercicio de habilidades y competencias. Se presenta la unidad didáctica inaugural que aborda la invasión de EE. UU. a Irak en el período 2003-2011. Se estructura en tres capítulos: La caracterización de la guerra y su contexto histórico, la fundamentación teórica de la enseñanza de habilidades del pensamiento histórico y su importancia, y la presentación de la plataforma virtual con objetivos, contenidos y habilidades específicas. La propuesta busca transformar una enseñanza arraigada al aprendizaje repetitivo de procesos históricos y promover una percepción amplia de la utilidad de las ciencias sociales para su uso práctico y cotidiano que sirva para la participación democrática en la sociedad.spa
dc.description.abstractenglishThe project proposes the virtual platform "Pensando la Historia" as a tool for teaching history and social sciences, aiming to develop historical thinking in tenth-grade students through conceptual application and the exercise of skills and competencies. The inaugural didactic unit is presented, which addresses the US invasion of Iraq in the period 2003-2011. It is structured into three chapters: the characterization of the war and its historical context, the theoretical foundation of teaching historical thinking skills and its importance, and the presentation of the virtual platform with specific objectives, contents, and skills. The proposal seeks to transform a teaching method rooted in repetitive learning of historical processes and promote a broad perception of the usefulness of social sciences for practical and daily use, serving democratic participation in society.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18268
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPensamiento históricospa
dc.subjectInvasión a Irakspa
dc.subjectEnseñanza mediada por TICSspa
dc.subjectHistoria recientespa
dc.subjectHabilidades de pensamiento históricospa
dc.subject.keywordsHistorical thinking skillseng
dc.subject.keywordsHistorical thinkingeng
dc.subject.keywordsInvasion of Iraqeng
dc.subject.keywordsTeaching mediated by ICTeng
dc.subject.keywordsRecent historyeng
dc.titleEl desarrollo de habilidades de pensamiento histórico - una propuesta didáctica virtual a partir de la enseñanza de la historia de la invasión a Irak.spa
dc.title.translatedThe development of historical thinking skills - A virtual didactic proposal based on the teaching of the history of the invasion of Iraqspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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