Una aplicación de la teoría de conjuntos, la lógica de proposiciones y la teoría de grafos al análisis de mapas conceptuales.
| dc.contributor.author | Zapata Castañeda, Pedro Nel | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:09Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:53:09Z | |
| dc.date.issued | 2001-07-11 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo aporta elementos conceptuales para la comprensión y formalización de los procesos lógico- matemáticos implicados en la construcción de mapas conceptuales. En este caso se emplea la teoría de conjuntos, la lógica de proposiciones y la teoría de gratos con el fin de mostrar un análisis complementario de los mapas conceptuales como estrategia para examinar el aprendizaje significativo de conceptos. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This paper proposes mathematical and logical processes for the construction of conceptual maps based on proposicional logic, groups and graphs theory. It is expected that readers find in it theoretical frameworks for the comprehension of formal processes related to meaningful learning of concepts. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5613 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num10-5613 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15630 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5613/4630 | |
| dc.relation.references | Ausubel, D. P.; Novak, J. D. y Hannessian, H. (1968) Educational Psychology: a cognitive view. New York: Holt, Rineharth and Wiston. (Trad. Cast. Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas). | eng |
| dc.relation.references | Flament, C. (1963) Applications of graph theory to group structure, Prentice Hall New Jersey, (trad. caste. Juan Sanchez O. Teoría de grafos y estructuras de grupo. Madrid, tecnos, 1972). | eng |
| dc.relation.references | Novak, J. D. y Gowin, D.B. (1988). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca. | spa |
| dc.relation.references | Píaget, J. e lnhelder, B. (1991). La genese des structures logiques. Clasifications et seriations De. Delachaux et Niestlé, Suiza (Trad. cast. Mercedes Riani. La génesis de las estructuras lógicas elementales. Clasificaciones y seriaciones Sexta Edición Buenos Aires: Editorial Guadalupe). | fre |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 10 (2001) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 10 (2001) | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 10 (2001) | spa |
| dc.subject | Mapa conceptual | spa |
| dc.subject | Conjuntos | spa |
| dc.subject | Grafos | spa |
| dc.subject | Lógica de proposiciones | spa |
| dc.subject.keywords | Conceptual mapping | eng |
| dc.subject.keywords | Proposicional logic | eng |
| dc.subject.keywords | Groups | eng |
| dc.subject.keywords | Graphs theory | eng |
| dc.title | Una aplicación de la teoría de conjuntos, la lógica de proposiciones y la teoría de grafos al análisis de mapas conceptuales. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |