Formar maestros: ¿para qué?

dc.contributor.authorPedagógico, Equipospa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:40:13Z
dc.date.available2021-08-02T16:40:13Z
dc.date.issued2018-09-01
dc.description.abstractLa formación de profesores en Latinoamérica enfrenta hoy grandes retos, como: una sociedad permeada tanto por una cultura impregnada por la corrupción campante de los políticos y de quienes ejercen el poder, como por una cultura dominada por el consumismo capitalista; una sociedad bombardeada por los medios de comunicación al servicio de las clases poderosas; una sociedad depredadora del medio ambiente físico y humano; una sociedad con un sinnúmero de jóvenes que con gran dificultad logran plasmar sus proyectos de vida y que, a cambio, mantienen una actitud de desesperanza y desconsuelo sin un horizonte de sentido que los motive a vivir plenamente.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/10077
dc.identifier.issn0122-7866
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/14049
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/10077/7222
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceP.P.D.Q. Boletín; Núm. 57 (2018)spa
dc.titleFormar maestros: ¿para qué?spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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