La raza y la clase en el currículo de ciencias sociales en el Colegio Tilatá.

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dc.contributor.advisorGuido Guevara, Sandra Patriciaspa
dc.contributor.authorBustos López, Alejandro
dc.coverage.spatialBogotá y La Calera.spa
dc.coverage.temporal2021-2023spa
dc.date.accessioned2024-01-26T19:42:25Z
dc.date.available2024-01-26T19:42:25Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta investigación tuvo por objeto estudiar la manera en la que se abordan las categorías de raza y clase en la enseñanza de Ciencias Sociales en el Colegio Tilatá. Desde una perspectiva del currículo como práctica cultural se evaluó la manera en la que las diferentes personas e instituciones que tienen agencia con respecto a las decisiones que constituyen el currículo (recomendado, respaldado, escrito y enseñado) toman decisiones que implican de manera directa o indirecta comprensiones sobre las categorías de raza y clase. La perspectiva Decolonial y el materialismo dialéctico fueron útiles para rastrear las relaciones entre específicos abordajes de dichas categorías y las relaciones sociales de producción en las que se desarrollan.spa
dc.description.abstractenglishThis research aimed to study the way in which the categories of race and class are addressed in the teaching of Social Sciences at Colegio Tilatá. From a perspective that tackles the curriculum as a cultural practice, the study assessed how different individuals and institutions with agency in curriculum design (recommended, supported, written, and taught) make decisions that directly or indirectly involve understandings of the categories of race and class. The Decolonial perspective and dialectical materialism were useful in tracing the relationships between specific approaches to these categories and the social relations of production in which they unfold.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.researchareaEducación Comunitaria, Interculturalidad y Ambientespa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19223
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.subjectRazaspa
dc.subjectClasespa
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dc.title.translatedRace and Class in the curriculum of social sciences in Colegio Tilatá.eng
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