Relatando la diversidad de los gasterópodos marinos a través de la adaptación.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMedellín Cadena, Francisco Albertospa
dc.contributor.advisorToledo Aranda, Andreaspa
dc.contributor.authorRamírez Gómez, Royer Santiago
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.date.accessioned2024-12-19T14:51:18Z
dc.date.available2024-12-19T14:51:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLas impresionantes estructuras biológicas de los seres vivos siempre han fascinado a la humanidad, llevando a cuestionar sobre su origen. La adaptación biológica como proceso es clave para comprender esta diversidad biológica, lo que me hizo reflexionar como maestro sobre su comprensión, y esta como actúa en las especies e implicaciones en la enseñanza. Por ello, este trabajo de grado tiene como propósito caracterizar elementos teóricos y técnicos para entender la adaptación biológica como proceso a través de la diversidad de los gasterópodos marinos. Allí se profundiza en aspectos disciplinares y pedagógicos para configurar la adaptación como proceso y estrategias educativas que posibiliten abordarlas en el aula, así como su relación con el estudio de caso para el fomento la educación del océano en Colombia. Se definen elementos teóricos, técnicos y aspectos pedagógicos como los problemas de conocimiento, biofilia y educación del océano, siendo referentes para la construcción de la propuesta pedagógica "¡Vamos a la clase gasterópoda!: historias a través de la adaptación", esta cuenta con 15 actividades dirigida a la educación secundaria con la finalidad de la comprensión de la adaptación biológica.spa
dc.description.abstractenglishThe impressive biological structures of living beings have always fascinated humanity, leading to questions about their origin. Biological adaptation as a process is key to understanding this biological diversity, which made me reflect as a teacher on its understanding, and how it acts on species and implications in teaching. Therefore, this degree project aims to characterize theoretical and technical elements to understand biological adaptation as a process through the diversity of marine gastropods. There disciplinary and pedagogical aspects are delved into to configure adaptation as a process and educational strategies that make it possible to address them in the classroom, as well as their relationship with the case study for the promotion of ocean education in Colombia. Theoretical, technical elements and pedagogical aspects are defined, such as the problems of knowledge, biophilia and education of the ocean, being references for the construction of the pedagogical proposal "Let's go to the gastropod class!: stories through adaptation", this has 15 activities aimed at secondary education in order to understand biological adaptation.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.description.researchareaEco-perspectivas.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20639
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de las Ciencias Naturalesspa
dc.relation.referencesAmat, G. (2009). Los significados de la Adaptación Biológica. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Colombia: Instituto de Ciencias Naturales. Recuperado de: (PDF) LOS SIGNIFICADOS DE LA ADAPTACIÓN BIOLÓGICA Evolución.spa
dc.relation.referencesAmat, G., Vargas, O. (1995). La adaptación biológica. Algunas tesis de comprensión. Bogotá D.C. Universidad Nacional. Innovación y Ciencia, vol. 4, num. 1, pp. 20-25. Recuperado de: (PDF) Algunas tesis de comprensión sobre la adaptación biológica.spa
dc.relation.referencesAktipis, S., Giribet, D., Lindberg, A., Ponder, W. (2008). Gastropoda: An overview and analysis. In: Phylogeny and evolution of the Mollusca. Ed. Ponder, W and Lindberg D. Regents of the University of California. United States of American.spa
dc.relation.referencesArca, M., Guidoni, P., Mazzoli, P. (1990). Enseñar ciencias: Cómo empezar. Reflexiones para una educación científica de base. Barcelona: Editorial Paidós.spa
dc.relation.referencesAsociación Vellmari (2021). Descubriendo y Conservando el Mediterráneo: Educación y Sensibilización marina. Puerto de la Savina. España. Recuperado en: https://asociacionvellmari.com/educacion-y-sensibilizacion-marina/.spa
dc.relation.referencesBaker, J., Allen, G. (1970). Biología e investigación Científica. Caracas, Venezuela: Fondo Educativo Interamericano. Cap. 19. (p. 497- 524).spa
dc.relation.referencesBeltrán-Alvarado, D. (2020). Evaluación de la relación entre las habilidades metacognitivas y la elaboración de mapas mentales como estrategia para el aprendizaje de la adaptación como concepto estructurante de la biología en estudiantes de grado noveno de la IED Paulo Freire. [Tesis de Maestría en Educación, Pontificia Universidad Javeriana]. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/49828.spa
dc.relation.referencesBrusca R. C., Brusca G. J. (2005). Invertebrados. 2da edición (traducción de la versión en inglés de 2003) (p. 757-786). Madrid: McGraw Hill / Interamericana de España, S. A.spa
dc.relation.referencesBrusca, R., Giribet, G., Moore, W. (2023). Invertebrates. 4ta Edition. (p. 321-356). United States of American: Oxford University Press.spa
dc.relation.referencesCastro, J. (2009). La idea de contingencia histórica como eje central del Darwinismo. Una discusión en torno a la actualidad de Darwin. Revista: Bio-grafía: Escritos sobre la biología y su enseñanza. Recuperado en: Vista de La Idea de Contingencia Histórica como Eje Central del Darwinismo. Una discusión en torno a la actualidad de Darwin. (pág. 84-106) (pedagogica.edu.co).spa
dc.relation.referencesCerrón, W. (2018). La investigación cualitativa en Educación. Lima: Universidad Nacional del Centro de Perú. P. 1-12. Recuperado de: Visor Redalyc - La investigación cualitativa en educación.spa
dc.relation.referencesChaves-Mejía, G. A. (2021). Perfil conceptual sobre adaptación biológica en docentes de biología: Un estudio de casos. Bogotá D.C. [Tesis de Doctorado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/28821.spa
dc.relation.referencesColombia Aprende. (03 de diciembre de 2023). ¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas de nuestro país? (2015). Ministerio de Educación Nacional. Bogotá: Colombia. Recuperado en: ¿De qué forma se adaptan los animales y plantas a los diferentes ecosistemas de nuestro país? | Colombia Aprende.spa
dc.relation.referencesComisión Colombiana del Océano –CCO-. (2013). Unidad 3. La vida en el mar. En CCO (ed.), El Océano Maravilla Terrestre. Primera Edición. (p. 213-268). Bogotá D.C: Editorial Comisión Colombiana del Océano.spa
dc.relation.referencesComisión Colombiana del océano -CCO-. (2016). Unidad 2. Recursos vivos del océano y la zona costera. En CCO (ed.), El Océano en las Ciencias Naturales y Sociales. (Tercera ed.). Bogotá: Entrelibros e-books solution (p. 38-55). Recuperado de: El Océano en las Ciencias Naturales y Sociales - Comisión Colombiana del Océano (cco.gov.co).spa
dc.relation.referencesConsejo Nacional de Política Económica y Social CONPES. (2020). Documentos CONPES 3990: Colombia Potencia Bioceánica Sostenible 2030. Bogotá D.C. Departamento Nacional de Planeación. Recuperado de: http://www.cco.gov.co/cco/publicaciones.html.spa
dc.relation.referencesCousteau, F (2017). Océano: el último rincón del mundo salvaje al descubierto (p. 278-291). Trad: Deleatur. S.l. Gran Bretaña: Dorling Kinderley Ltd.spa
dc.relation.referencesDando, M., Burchett, M., Waller, G. (1996). Sea Life. A Complete Guide to the Marine Environment. Smithsonian Institution Press, Washington, D.C. U.S.A.spa
dc.relation.referencesDarwin, C. (1859). El origen de las especies. Bogotá, Colombia. Editorial Cono Sur. Primera edición 2017. Cap. I y II. (p. 13- 66).spa
dc.relation.referencesDarrigran, G. (2013). Los moluscos bivalvos: aportes para su enseñanza: teoría-métodos. La Plata: Universidad de la Plata. Recuperado de: CONICET_Digital_Nro.d18c48c9-133c-4c4b-b8a9-fcf26bc4e2fe_B.pdf.spa
dc.relation.referencesDelgado, J. (2018). Capítulo 19: Evolución, Variación genética, especiación y filogenia. Universidad de Murcia. España. Recuperado en: (PDF) Capítulo 19: Evolución, variación genética, especiación y filogenia. (researchgate.net).spa
dc.relation.referencesDe Esteban, S. (2011). Ecomorfología de Xenartros extintos: Análisis de la mandíbula con métodos de morfometría geométrica. Ameghiniana, 48(3),381-398.spa
dc.relation.referencesDíaz, J., Santos, T. (2003). Zoología aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Madrid: España.spa
dc.relation.referencesEhrlich, P., Ehrlich, A. (1995). Extinción I. La desaparición de las especies vivientes en el planeta. Salvat Editores S.A. Barcelona: España.spa
dc.relation.referencesEscaso, S., Martínez, J., Panello, M. (2010). Fundamentos Básicos de Fisiología Vegetal y Animal. Madrid. Person Educación, S.A.spa
dc.relation.referencesFranco, A., Castellanos, R., Medellín, F. (2010). Una mirada al contenido didáctico del concepto adaptación biológica en los libros de texto de biología de 6° y 9° grados de educación básica. Revista Biografía. Vol. (3), No.4. p. 1 - 24. Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/4309.spa
dc.relation.referencesFranco. A., Sánchez, J., Guerra, W., Reynolds. J., Speich, S., Cantera, J., Gutierrez, F., Peña, E. (2020). Colombia, la oportunidad del Agua: Dos océanos y un mar de ríos y aguas subterráneas: Propuestas del Foco de Océanos y Recursos Hidrobiológicos. Primera Edición. Bogotá D.C. Editorial U. Tadeo. Recuperado en: TacoMisionSabiosUtadeo AGO 2020.indd.spa
dc.relation.referencesFreeman, S., Herron, J. (2002). Análisis Evolutivo, Segunda Edición. Madrid, España: Editorial Pearson Educación, S.A.spa
dc.relation.referencesFrýda, J., Nützel, A., Wagner, P. (2008). Paleozoic Gastropoda in: Phylogeny and evolution of the Mollusca. Ed. Ponder, W and Lindberg D. Regents of the University of California. United States of American.spa
dc.relation.referencesGándara, M., Gil, M., Sanmartí, P. (2002). Del modelo científico de <<Adaptación Biológica>> al modelo de <<Adaptación Biológica>> en los libros de texto de la enseñanza secundaria obligatoria. Revista Enseñanza de las Ciencias. 20 (2). Pp. 303 – 314. Universidad Autónoma de Barcelona, España. Recuperado de: Del modelo científico de «adaptación biológica» al modelo de «adaptación biológica» en los libros de texto de enseñanza secundaria obligatoria | Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas (uab.es).spa
dc.relation.referencesGarcía-Barros, S., Fuentes Silveira, M. J., Rivadulla-López, J. C. y Vázquez-Ben, L. (2021). La adaptación de los animales al medio. Qué aspectos consideran los estudiantes de Primaria y Secundaria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 18(3), 3106. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3106.spa
dc.relation.referencesGarcía, A., Outelero, R., Ruíz, E., Aguirre, J., Almodóvar, A., Alonso, J. (2011). Prácticas de Zoología. Estudio y diversidad de los moluscos. Revista Reduca (biología). 4 (2): 61-74. Recuperado en: 1.- protozoos - Universidad Complutense de Madrid (studylib.es).spa
dc.relation.referencesGonzález, C., Hernández, A., Santiago, A. (2020). Maravillas escondidas de los nudibranquios. Universidad de Guadalajara. México. Recuperado de: (PDF) Maravillas escondidas Nudibranquios (researchgate.net).spa
dc.relation.referencesGonzález, L. (2010). La Teoría de la Evolución. En: Mainardi, E., González, L., Revel, A., Plaza, M. (Eds.) Educar en Ciencias (p. 225-259). Buenos Aires: Editorial Paidós.spa
dc.relation.referencesGonzález Arenas J. E., Velandia Suarez J. S. (2020). ¿Qué explicaciones construyen los estudiantes del colegio la palestina, Bogotá de grado 8° para comprender el concepto adaptación biológica desde las adaptaciones de los órganos sensoriales? Revista Electrónica EDUCyT, Vol. Extra, 1703-1716. https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/165.spa
dc.relation.referencesGould, S.J., Vrba, E.S. (1982). Exaptation a missing term in the science of form. Paleobiology 8:4-15. Citado en: Sistemática Biológica: Fundamentos teóricos y ejercitaciones. Lanteri, M; Cigliano (editoras) (2006). Universidad Nacional de La Plata. Argentina.spa
dc.relation.referencesHernández, F., Lugo, E., Batalla, E., Caravantes, J. (2020). Ecomorfología: Una visión ecológica-adaptativa de la morfología de las especies en su comunidad. Revista Educateconciencia, Vol.15, No.26. México. Recuperado en: (PDF) Ecomorfología: Una visión ecológica-adaptativa de la morfología de las especies en su comunidad (researchgate.net).spa
dc.relation.referencesHickman, C., Roberts, L., & Larson, A. (2001). Principios Integrales de Zoología (11ª ed.). (p. 325-355). Madrid: McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesIbáñez, C., Méndez, M. (2014). Filogenia y Método Comparado. En: Introducción a la Biología Evolutiva (1ra Edición). Ed. Méndez, M., Navarro, J. Santiago de Chile: Sociedad de Chilena de Evolución.spa
dc.relation.referencesImbernón, F., Alonso, M. J., Arandia, M., Cases, I., Cordero, G., Fernández, I., . . . Ruiz, P. (2002). La discusión paradigmática en la investigación educativa. En F. Imbernón, M. J., Alonso, M., Arandia, I., Cases, G., Cordero, I., Fernández, P. (2002). La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado (págs. 23-34). Graó.spa
dc.relation.referencesIturbe, U. (2010). Adaptaciones y adaptación biológica, revisadas. Área Académica de Biología del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Hidalgo, México.spa
dc.relation.referencesJacob, F. (1984). La lógica de lo viviente. Barcelona: Salvat. Cap. 2 y 3. (p. 56 – 116).spa
dc.relation.referencesJaramillo, N., & Hidalgo, S. (2015). Una Aventura Llamada El Océano. Bogotá D.C, Colombia: Comisión Colombiana Del Océano. Bogotá: Editorial Punto aparte Editores. Recuperado de: Una Aventura Llamada Océano - Comisión Colombiana del Océano (cco.gov.co).spa
dc.relation.referencesKellert, S. (1993). Values and perceptions of Invertebrates. Revisit Conservastion Biology. Vol 7 No. (4). School of forestry and environmental studies. U.S.A.spa
dc.relation.referencesKellert, S., Wilson, E. (1993). The Biophilia Hypothesis. Published by Island Press. Washington. D.C. USA.spa
dc.relation.referencesKotis. C. Koutsopoulos., J. H. Stel (eds) (2021). Ocean Literacy: Understanding the Ocean. Key Challenges in Geography, https://doi.org/10.1007/978-3-030-70155-0.spa
dc.relation.referencesLab4U Team. (26 de junio de 2024). Relevancia de la enseñanza sobre el océano. Sitio web de Lab4U. Santiago. Chile. Recuperado de: Relevancia de la enseñanza sobre el océano - Lab4U.spa
dc.relation.referencesLanteri, A., Cigliano M. (2006). Sistemática Biológica: fundamentos teóricos y ejercicios. Universidad Nacional de La Plata. Argentina. Recuperado en: https://www.researchgate.net/publication/260136341.spa
dc.relation.referencesLegarralde, T., Vilches, A., De Andrea, P., Guadagno, L., Acosta, R., Barra, R., Bornemann, C., Custodio, H., Fernández, J., Lucero, C., Damborenea, C., Fernández, M., Darrigran, G. (2022). Biodiversidad en-caja. Una secuencia de intervención para el aula de educación secundaria utilizando cajas didácticas sobre moluscos. Bogotá D.C: Revista Bio-grafía. Escritos sobre Biología y su enseñanza. (p. 449-455). Recuperado de: Documento_completo.pdf-PDFA.pdf.spa
dc.relation.referencesLevin, H., King Jr, D. (2016). The Earth Through Time, 11th Edition. Library of Congress cataloging in publications data. Wiley & Sons. United States of American.spa
dc.relation.referencesLevinton, J. S. (2014). Marine Biology. Function, Biodiversity, Ecology. Oxford University Press, Inc. Fourth Edition, U.S.A.spa
dc.relation.referencesLewontin, R. (1989). La adaptación. Recuperado en: La Adaptación-Richard C.Lewontin | PDF.spa
dc.relation.referencesLópez, K., Perafán, M., Ramírez, R. S., Rivera, A. (2023). Ceguera oceánica: la necesidad de introducir la educación del océano en la formación de maestros en ciencias naturales. Bogotá D.C: Revista Electrónica EDUCyT, 14(Extra), 883–889. Recuperado de: https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/377.spa
dc.relation.referencesMaldonado, C. (2009). Evolución, Teoría de las Extinciones, Complejidad. Acta biológica colombiana. Universidad del Rosario. Bogotá D.C. Colombia.spa
dc.relation.referencesMaestría en Docencia de las Ciencias Naturales -MDCN-. (S.F.). Presentación del programa y objetivos. Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado en: Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales - Facultad de Ciencia y Tecnología.spa
dc.relation.referencesMargalef, R. (1980): La Biosfera. Entre la termodinámica y el juego. Omega, Barcelona: España.spa
dc.relation.referencesMaturana, H., Varela, F. (1980). De máquinas y seres vivos: Autopoiesis: La organización de los seres vivos. Editorial Universitaria.spa
dc.relation.referencesMayr, E. (1998). Así es la Biología. Debate: pensamiento. Madrid. España. Cap. 9. (p. 193-224).spa
dc.relation.referencesMedellín, F. A. (2019). La adaptación biológica: Rastreando ideas en los discursos de Jean Baptite Lamarck y Charles Darwin. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10647.spa
dc.relation.referencesMelendi, D., Scafati, L., Volkheimer, W. (2008). Biodiversidad: la diversidad de la vida, las grandes extinciones y la actual crisis ecológica. 1ra edición. Buenos Aires: Continente Pax.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje V.1: Ciencias Naturales. Bogotá D.C: Panamericana Formas E Impresos S.A. Recuperado de: DBA_C.Naturales-min.pdf (colombiaaprende.edu.co).spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2004). Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales están enmarcados en el Proyecto Ministerio de Educación Nacional - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de Educación) para la formulación de los estándares en competencias básicas. Bogotá Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-81033_archivo_pdf.pdf.spa
dc.relation.referencesMiramontes, O. (2009). Evolución, autoorganización y otros números del montón. Ciudad de México. Universidad Nacional Autónoma de México. Revista Miscelánea Matemática No. 49 pp. 33 – 49.spa
dc.relation.referencesMontoya-Cadavid, E. (2020). Biodiversidad marina Colombia 2019: construyendo cifras del inventario nacional. Programa de Biodiversidad y Ecosistemas Marinos. INVEMAR. Santa Marta. Documento Anexo del Informe BPIN INVEMAR 2019.spa
dc.relation.referencesNational Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). (2020). Ocean Literacy: The Essential Principles and Fundamental Concepts of Ocean Sciences for Learners of All Ages. Washington, DC. United State of American. Recuperado de: https://static1.squarespace.com/static/5b4cecfde2ccd188cfed8026/t/6101cb7536e2ed6426ba1 5b6/1627507591681/OceanLiteracyGuide_V3_2020.pdF.spa
dc.relation.referencesNoguera, R., Hernández, V. (2009). Variación: El universo infinito de las entidades biológicas. Revista Digital Universitaria. Universidad Autónoma de México. Recuperado en: art35.pdf (unam.mx).spa
dc.relation.referencesOrozco, J., Valencia, S., Méndez, O., Jiménez, G., Garzón J. (2003). Los problemas de conocimiento una perspectiva compleja para la enseñanza de las ciencias. Revista TED: Tecné, Episteme y Didaxis. Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/15605.spa
dc.relation.referencesPayne, D., Halversen, C., y Schoedinger, S. (2021). A Handbook for Increasing Ocean Literacy: Tools for Educators and Ocean Literacy Advocate. National Marine Educators Association, College Park, MD. Recuperate of: Ocean Literacy Handbook — National Marine Educators Association (marine-ed.org).spa
dc.relation.referencesPreciado, L. (2023). Elementos de ficción como mediadores pedagógicos que aporten a la construcción del concepto de adaptación biológica en estudiantes de quinto de primaria de la IED el porvenir. Bogotá D.C: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de: https://repository.udistrital.edu.co/server/api/core/bitstreams/d6172a22-964e-44bf-bbfc-db92fd6a55af/content.spa
dc.relation.referencesPrograma de Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales -MDCN-. (s.f). Objetivos de la Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales. Recuperado de: Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales - Facultad de Ciencia y Tecnología (upn.edu.co).spa
dc.relation.referencesRamírez, R. S. (2021). “Expedición Océano: adaptaciones de los animales marinos”. Sitio web como aporte a la inclusión de la educación marina a estudiantes de básica secundaria; Bogotá D.C: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16470.spa
dc.relation.referencesRuppert E., Barnes, R. (1996). Zoología de los invertebrados. 6ta edición (traducción de la versión en inglés de 1994) (p. 361-491). Ciudad de México: McGraw-Hill Interamericana.spa
dc.relation.referencesRodríguez, L., Gómez, A., Muñoz, C., Navarrete, G., González, D., Peña, L., Jaramillo, J. (2013). Los Caminos del Saber. Ciencias 7°. Editorial Santillana. S.A. Bogotá: Colombia.spa
dc.relation.referencesRojas, M., Torres, N. (2017). La enseñanza de especies no carismáticas invertebradas en el contexto de la escuela nueva: Un análisis desde los libros de texto. Revista Biografía Vol. 10 No. (19). Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/3843.spa
dc.relation.referencesSampieri, R., Collado, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación. México D.F.: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A.spa
dc.relation.referencesSánchez, C (Ed). (2013). Los caminos del saber: Ciencias 9°. Bogotá. Colombia: Editorial Santillana S.A.spa
dc.relation.referencesSánchez, F., Gutiérrez J (2020). La alometría una ley de potencias ubicua en la estructura de los seres vivos. Interdisciplina 8, N°20: 11-22.: http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2020.20.71181.spa
dc.relation.referencesSecretaria Ejecutiva Comisión Colombiana del Oce. (2013). El Oceáno: Maravilla terrestre. Bogotá D.C, Colombia: Editorial Comisión Colombiana del Océano Diseño y Diagramación: Unión Gráfica Ltda.spa
dc.relation.referencesSoler, M. (2002). La Evolución y La Biología Evolutiva. Madrid, España: Proyecto Sur de Ediciones S.L.spa
dc.relation.referencesTorres, R., García, M. J. (1998). Los estudios faunísticos y de bioprospección en la educación de los colombianos. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/15704.spa
dc.relation.referencesUnesco / COI. (2018). Cultura oceánica para todos. Kit pedagógico. París: Organización de Naciones Unidas. Recuperado de: Resources | Global Citizenship Education (GCED) Clearinghouse | UNESCO & APCEIU (gcedclearinghouse.org).spa
dc.relation.referencesValencia, S. (2017). Eco-perspectivas en educación ambiental. Bogotá D.C: Ted, Episteme y Didaxis. Recuperado de: (PDF) ECO-PERSPECTIVAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.spa
dc.relation.referencesValenzuela, C. (2014). Capítulo 7. Genética de poblaciones. Programa de genética humana. En: Introducción a la Biología Evolutiva. -Méndez M y Navarro J. Editores- (2014). Santiago de Chile: Universidad de Chile.spa
dc.relation.referencesVarón, C. (2015). Morfometría geométrica y el estudio evolutivo de la forma. Revista de la Sociedad Española de Biología Evolutiva. Evolución 10(1):59-68. Recuperado en: (PDF) Morfometría geométrica y el estudio evolutivo de la forma (researchgate.net).spa
dc.relation.referencesWillmann, R., Voss, J. (Eds.). (2017). The Art and Science of Ernst Haeckel. Taschen.spa
dc.relation.referencesWilson, E. (1984). Biofilia. El amor a la naturaleza o aquello que nos hace humanos. Trad. Llanero T. Madrid. España: Errata Nature Editores. Cap.1. (p. 11-42).spa
dc.relation.referencesZuleta, P (Ed). (2017). Ciencias 9° Segundo Semestre. Aulas sin Fronteras. Bogotá D.C. Colombia: Ministerio de Educación Nacional -MEN-.spa
dc.relation.referencesImagen 1. Recuperado en: https://www.universe-magic.com/images/2022/02/bizarre-animal_2745_1_1645570630.jpg.spa
dc.relation.referencesImagen 2. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/R.6ff81e5aeed42c172d0f53d0826d3c28?rik=pQMhBsvDUwMvjw&pid=ImgRaw&r=0&sres=1&sresct=1.spa
dc.relation.referencesImagen 3. Recuperado en: https://www.nauticalnewstoday.com/wp-content/uploads/2016/01/Calamar-Vampiro.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 4. Recuperado en: https://i.ytimg.com/vi/NzW4qx4WPGw/maxresdefault.jpg.spa
dc.relation.referencesImagen 5. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/OIP.QVY2Vf3F31TIFXK-H2KJwwHaDs?rs=1&pid=ImgDetMainspa
dc.relation.referencesImagen 6. Recuperado en: https://supercurioso.com/wp-content/uploads/2019/01/caracol-violeta-1.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 7. Recuperado en: https://www.repretel.com/wp-content/uploads/2023/03/piangua.pngspa
dc.relation.referencesImagen 8. Recuperado en: https://www.frinsa.es/wp-content/uploads/2019/05/Navajas-con-concha-bajo-el-mar.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 9. Recuperado en: https://www.ncei.noaa.gov/waf/okeanos-animal-guide/images/MolluscaOther017.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 10. Recuperado en:https://th.bing.com/th/id/OIP.UYDeia-uTrA3SyBh472N5wAAAA?rs=1&pid=ImgDetMainspa
dc.relation.referencesImagen 11. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/OIP.F0-lb8yQVwCYwZmBiq3gjwAAAA?rs=1&pid=ImgDetMainspa
dc.relation.referencesImagen 12. Recuperado en: https://inaturalist-open-data.s3.amazonaws.com/photos/6423172/medium.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 13. Recuperado en: https://www.thoughtco.com/thmb/auwd-PvrQmR5QCqP9JecN1fkh6U=/3604x2766/filters:no_upscale():max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-166260749_high-5682dc823df78ccc15c2235a.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 14. Recuperado en: https://files.lafm.com.co/assets/public/2020-05/dragon_azul_0.jpgspa
dc.relation.referencesImagen 15. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/R.0964efa7a640e2832b8294b937d87e94?rik=lSuEc68TGq7wsg&riu=http%3a%2f%2fmedia-cache-ec0.pinimg.com%2f736x%2f03%2fa9%2ff7%2f03a9f7006342d02fe1e03b6564a246b0.jpg&ehk=Z4sFJ2PYHD8J8BPokHDlfP91HQK41CI%2bNj09Dqc1CVw%3d&risl=&pid=ImgRaw&r=0.spa
dc.relation.referencesImagen 16. Recuperado en: https://i.pinimg.com/originals/16/27/80/162780ee5a391b5f3a6de037444c51cd.jpg.spa
dc.relation.referencesImagen 17. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/R.78c39cc9e6381bd8b21a89bda18b0389?rik=iPO1Wq2DNpvV6Q&riu=http%3a%2f%2fwww.aquaportail.com%2fpictures1307%2fmoules-mytilus-edulis.jpg&ehk=V2TPtdZ618xtQdnBQ18uF9rfbrM8WLkClMKQT9a2QuA%3d&risl=&pid=ImgRaw&r=0spa
dc.relation.referencesImagen 18. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/R.2a315e0e8f2c677c18560f574ef342e9?rik=Iiwi4%2bSbTIu42A&riu=http%3a%2f%2fmedia.cubadebate.cu%2fwp-content%2fuploads%2f2013%2f11%2fmagnapinna_1ff.jpg&ehk=l6Vau%2bHmDCWrKV2ykTLIZaI85q556jQOH4TSwVDLVTA%3d&risl=&pid=ImgRaw&r=0spa
dc.relation.referencesImagen 19. Recuperado en: https://th.bing.com/th/id/R.5086b51a6e18d432a5fe98b8fd4f2909?rik=G3OeuQYuybLApQ&pid=ImgRaw&r=0spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAdaptación como procesospa
dc.subjectElementos teóricosspa
dc.subjectElementos técnicosspa
dc.subjectEducación del océanospa
dc.subjectBiofiliaspa
dc.subjectProblemas de conocimientospa
dc.subjectGasterópodos marinosspa
dc.subject.keywordsAdaptation as a processeng
dc.subject.keywordsTheoretical elementseng
dc.subject.keywordsTechnical elementseng
dc.subject.keywordsOcean educationeng
dc.subject.keywordsBiophiliaeng
dc.subject.keywordsKnowledge problemseng
dc.subject.keywordsMarine gastropodseng
dc.titleRelatando la diversidad de los gasterópodos marinos a través de la adaptación.spa
dc.title.translatedStory the diversity of marine gastropods through adaptation.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Relatando la diversidad de los gasterópodos marinos a través de la adaptación.pdf
Tamaño:
7.4 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202403600225143-05 DIC 24 ROYER RAMIREZ.pdf
Tamaño:
574.96 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales