La Educación Física como ambiente favorecedor de la  empatía, al servicio de las conductas prosociales.

Suarez Perez, Laura Natali; Guiza Martinez, John Andres; Mejia Quiñones, Edwin Alberto

La Educación Física como ambiente favorecedor de la empatía, al servicio de las conductas prosociales.

dc.contributor.advisor	Alarcón Castro, Guiomar	spa
dc.contributor.author	Suarez Perez, Laura Natali
dc.contributor.author	Guiza Martinez, John Andres
dc.contributor.author	Mejia Quiñones, Edwin Alberto
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia- 2024-2025	spa
dc.date.accessioned	2025-06-18T16:43:57Z
dc.date.available	2025-06-18T16:43:57Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El propósito de formación para este proyecto curricular particular (PCP) es favorecer la promoción de la empatía y su manifestación a través de conductas prosociales en ambientes educativos diseñados desde la educación física. Para esto se trabajó una perspectiva educativa desde tres principios teóricos los cuales son interacción-significación, expresión-proyección e interrelación-praxis, vistos desde lo humanístico, pedagógico y disciplinar; De lo cual nacen tres contenidos enseñables abordando la cooperación, corporeidad en movimiento y comunicación precisa. Esto mediante el uso de los juegos cooperativos. Los hallazgos que se obtuvieron durante la implementación del proyecto, donde se encontró que en esa institución educativa no hay presencia de la Educación Física en primera infancia, lo cual mostró la dificultad de la población para seguir instrucciones básicas, hecho el cual demuestra que la Educación Física en primera infancia juega un papel fundamental en el desarrollo integral de cada ser humano en especial en niños de esas edades. Ya que este ejercicio de ejecución permitió conocer e identificar la falta que hace esta clase en los niños en dimensiones como la social, la cognitiva y la corporal.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.sponsorship	Ninguna	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21102
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Empatía	spa
dc.subject	Conductas prosociales	spa
dc.subject	Juegos cooperativos	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.subject.keywords	Empathy	eng
dc.subject.keywords	Prosocial behaviors	eng
dc.subject.keywords	Cooperative games	eng
dc.subject.keywords	Early childhood	eng
dc.title	La Educación Física como ambiente favorecedor de la empatía, al servicio de las conductas prosociales.	spa
dc.title.translated	Physical Education as an environment that fosters empathy, serving prosocial behaviors.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa