Análisis de las relaciones entre las reformas curriculares y las transformaciones en la formación de licenciados en lenguas extranjeras : el caso de la Universidad Pedagógica Nacional.

Calderon Suarez, Juan Sebastian; Cuaical Alpala, Karen Viviana; Galindo Martinez, Kevin Arles

Análisis de las relaciones entre las reformas curriculares y las transformaciones en la formación de licenciados en lenguas extranjeras : el caso de la Universidad Pedagógica Nacional.

dc.contributor.advisor	Díaz Flórez, Olga Cecilia	spa
dc.contributor.author	Calderon Suarez, Juan Sebastian	spa
dc.contributor.author	Cuaical Alpala, Karen Viviana	spa
dc.contributor.author	Galindo Martinez, Kevin Arles	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.coverage.temporal	Colombia 1990-2000	spa
dc.date.accessioned	2025-06-20T21:23:34Z
dc.date.available	2025-06-20T21:23:34Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El documento titulado "Análisis de las relaciones entre las reformas curriculares y las transformaciones en la formación de licenciados en lenguas extranjeras: el caso de la Universidad Pedagógica Nacional" analiza cómo las políticas educativas colombianas, especialmente durante la década de 1990, tuvieron relación con la formación de licenciados en lenguas extranjeras, con énfasis en el inglés. A partir del Análisis Crítico del Discurso, el trabajo estudia la forma en que las reformas legales (como la Constitución de 1991, la Ley 30 de 1992 y la Ley 115 de 1994) transformaron los modelos pedagógicos, los contenidos curriculares y la identidad profesional del licenciado. El Proyecto de Innovación de los Planes de Estudio de 1999 en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es tomado como caso clave para analizar estas transformaciones. Se evidencian tensiones entre autonomía institucional y control estatal, así como la influencia de discursos globales sobre calidad y eficiencia. Además del análisis documental, el estudio incorpora fuentes testimoniales para explorar cómo se vivieron e implementaron estas reformas en la práctica. El trabajo concluye que la enseñanza de lenguas en Colombia ha sido moldeada por lógicas de globalización y estandarización que redefinieron tanto el currículo como el rol del licenciado.	spa
dc.description.abstractenglish	The paper, titled "Analysis of the Relationships between Curricular Reforms and Transformations in the Training of Graduates in Foreign Languages: The Case of the National Pedagogical University," analyzes how Colombian educational policies, especially during the 1990s, related to the training of graduates in foreign languages, with an emphasis on English. Using Critical Discourse Analysis, the paper studies how legal reforms (such as the 1991 Constitution, Law 30 of 1992, and Law 115 of 1994) transformed pedagogical models, curricular content, and the professional identity of graduates. The 1999 Curriculum Innovation Project at the National Pedagogical University (UPN) is used as a key case study for analyzing these transformations. Tensions between institutional autonomy and state control are evident, as well as the influence of global discourses on quality and efficiency. In addition to documentary analysis, the study incorporates testimonial sources to explore how these reforms were experienced and implemented in practice. The paper concludes that language teaching in Colombia has been shaped by the logic of globalization and standardization, which has redefined both the curriculum and the role of the graduate.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Pedagogía	spa
dc.description.researcharea	Políticas públicas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21228
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación
dc.publisher.program	Programa en Pedagogía	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Reformas curriculares	spa
dc.subject	Formación de licenciados	spa
dc.subject.keywords	Curricular reforms	eng
dc.subject.keywords	Graduate training	eng
dc.title	Análisis de las relaciones entre las reformas curriculares y las transformaciones en la formación de licenciados en lenguas extranjeras : el caso de la Universidad Pedagógica Nacional.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado