Niños y niñas indígenas. Dos visiones, una realidad.
| dc.contributor.advisor | Castañeda Bernal, Elsa Yolanda | spa |
| dc.contributor.author | Camacho Muete, Lorena | spa |
| dc.contributor.author | Escobar Remicio, María Cristina | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-11-20T22:36:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:40:14Z | |
| dc.date.available | 2017-11-20T22:36:49Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:40:14Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Tesis de grado cuyo objetivo principal es aportar a la discusión y gestión de la Política para el Desarrollo Integral a la Primera Infancia, desde las concepciones de primera infancia planteadas en ella y las representaciones de la infancia de la comunidad kamëntšá ubicada en Sibundoy, Putumayo. Desde una metodología cualitativa se diseñaron los instrumentos de investigación para entrevistas abiertas y un taller de expresión y comunicación desde los lenguajes de los niños y niñas. Los resultados evidencian mayores tensiones que relaciones, siendo una coincidencia representativa considerar la infancia como un momento fundamental para la vida; en contraste con la gran tensión identificada en la institucionalización de los espacios de construcción de conocimiento kamëntšá, como consecuencia de la intervención del Estado. Estos hallazgos ponen de presente los retos en la implementación de la Política en comunidades indígenas y las posibilidades de profundizar en la representación de la infancia desde los niños y las niñas. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Desarrollo Educativo y Social | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-20620 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/726 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN) | spa |
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| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Representaciones sociales de la infancia | spa |
| dc.subject | Transiciones de la infancia | spa |
| dc.subject | Diversidad cultural | spa |
| dc.subject | Política pública | spa |
| dc.subject | Primera infancia | spa |
| dc.title | Niños y niñas indígenas. Dos visiones, una realidad. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
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