Educar las emociones, la emergencia de un discurso.

Farfán Castillo, Luis Jorge

Educar las emociones, la emergencia de un discurso.

dc.contributor.advisor	Herrera Beltrán, Claudia Ximena	spa
dc.contributor.author	Farfán Castillo, Luis Jorge	spa
dc.date.accessioned	2019-07-10T20:13:04Z
dc.date.available	2019-07-10T20:13:04Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	La presente investigación pretende visibilizar, indagar, analizar y determinar las condiciones que hacen posible la emergencia de la educación emocional en la escuela, sus prácticas y los alcances que tuvo en la conformación de sujetos, en Colombia, a partir de la década 90 del siglo XX. Así mismo pretende establecer las condiciones mediante las cuales, la educación emocional se constituye en estrategia de control y modificación de las conductas de los sujetos.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.other	TO-21999
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9892
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
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dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Inteligencia emocional - Escuela	spa
dc.subject	Conducta - Sujeto	spa
dc.subject	Emocional	spa
dc.subject	Análisis documental - Educación emocional - Colombia - SIGLO XX	spa
dc.subject	Inteligencia emocional	spa
dc.subject	Alfabetismo emocional	spa
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dc.title	Educar las emociones, la emergencia de un discurso.	spa
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