¿Puede la conmensurabilidad cerrar el cerco a la incomensurabilidad?.
| dc.contributor.advisor | Guacaneme Suárez, Edgar Alberto | spa |
| dc.contributor.author | Parra Buitrago, Edwin Yesyd | spa |
| dc.contributor.author | Vargas Solano, Erika Senid | spa |
| dc.date.accessioned | 2013-11-07T18:33:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:57:19Z | |
| dc.date.available | 2013-11-07T18:33:19Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:57:19Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Este documento tiene como propósitos: dar a conocer los métodos utilizados por los pitagóricos para encontrar la razón entre el lado y la diagonal de un cuadrado, promover el estudio de diferentes nociones matemáticas desde la perspectiva histórica y mostrar de alguna manera cómo la Historia de las Matemáticas interviene en el conocimiento del profesor de Matemáticas. Para ello se describen tres maneras de entender la conmensurabilidad y de paso lo que se conoce como inconmensurabilidad; además se muestran algunos ejemplos de magnitudes inconmensurables, como el lado y la diagonal de un pentágono regular y el lado y la diagonal de un cuadrado y se discute cómo la conmensurabilidad pueda "encerrar" la inconmensurabilidad. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Matemáticas | spa |
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| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-15468 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2181 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Matemáticas | spa |
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| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Adición sucesiva | spa |
| dc.subject | Sustracción sucesiva | spa |
| dc.subject | Antanairesis | spa |
| dc.subject | Antipairesis | spa |
| dc.subject | Inconmensuralidad | spa |
| dc.subject | Proporción | spa |
| dc.subject | Razón | spa |
| dc.subject | Conocimiento del profesor de matemáticas | spa |
| dc.subject.lemb | Conocimiento - Docente - Matemáticas | spa |
| dc.subject.lemb | Historia - Matemáticas | spa |
| dc.subject.lemb | Teorema de Pitagoras - Matemáticas | spa |
| dc.title | ¿Puede la conmensurabilidad cerrar el cerco a la incomensurabilidad?. | spa |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
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