¿Ciudadanía en niños y niñas de educación inicial? Imaginarios sociales y prácticas institucionales en primera infancia.

Abstract

La tesis desarrollada desde la línea de investigación en Desarrollo Comunitario presenta los resultados de una investigación dirigida a comprender los imaginarios sociales sobre la ciudadanía de niños y niñas que legitiman las prácticas de los agentes educativos institucionales de primera infancia. El estudio se llevó a cabo con docentes de Centros de Desarrollo Infantil y Hogares infantiles de la Costa Caribe Colombiana y de la ciudad de Bogotá, mediante un análisis de tipo cualitativo de enfoque hermenéutico.